1) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. a) 10 b) 1 2) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de saúde física e emocional a) 8 b) 6 3) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis. a) 7 b) 5 4) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. a) 9 b) 1 5) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem. a) 1 b) 6 6) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informações e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exerger protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. a) 6 b) 5 7) Utilizar diferentes linguagens - verbal (oral ou visual - motora, como libras e escrita), corporal, visual, sonora e digital - bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e cientifica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimento em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. a) 8 b) 4 8) Valorizar e frutificar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais ás mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artístico - cultural. a) 9 b) 6 9) Exercitar a curiosidade intelectual e percorrer a abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipotéses. a) 7 b) 2 10) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade, justa, democrática e inclusiva. a) 1 b) 5 11) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, inresponsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. a) FALSO b) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. 12) Identificar, apreciar-se e cuidar de saúde física e motora a) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de saúde física e emocional b) Falso 13) Promover com base em fotos, dados e informações confiáveis. a) Falso b) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis. 14) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a superação a) Falso b) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. 15) Valorizar a pluralidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem. a) Falso b) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem. 16) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informações e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e indisseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exerger protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. a) Falso b) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informações e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exerger protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. 17) Promover não diferentes linguagens - verbal (oral ou visual - motora, como libras e escrita), corporal, visual, sonora e digital - bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e cientifica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimento em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. a) Falso b) Utilizar diferentes linguagens - verbal (oral ou visual - motora, como libras e escrita), corporal, visual, sonora e digital - bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e cientifica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimento em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. 18) Valorizar e frutificar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais ás mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artístico - cultural. a) Falso b) Valorizar e frutificar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais ás mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artístico - cultural. 19) Não exercitar a curiosidade intelectual e percorrer a abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipotéses. a) Exercitar a curiosidade intelectual e percorrer a abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipotéses. b) Falso 20) Valorizar e utilizar os conhecimentos construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade, justa, democrática e inclusiva. a) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade, justa, democrática e inclusiva. b) Falso

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