Społeczność

1年級 特殊需求領域

Wymagana subskrypcja

Liczba wyników dla zapytania „1年級 特殊需求領域”: 10 000+

美味的早餐
美味的早餐 Anagram
看天氣穿衣服
看天氣穿衣服 Posortuj
下雨天
下雨天 Test
G1-1|溝通訓練|短語練習3-1|好(名詞)
G1-1|溝通訓練|短語練習3-1|好(名詞) Uporządkuj
G1-1|溝通訓練|短句練習1-3|誰+做什麼事
G1-1|溝通訓練|短句練習1-3|誰+做什麼事 Uporządkuj
G1-1|溝通訓練|造句練習3-2|人+一起+做什麼事。
G1-1|溝通訓練|造句練習3-2|人+一起+做什麼事。 Uporządkuj
時|早上、中午、下午、晚上
時|早上、中午、下午、晚上 Połącz w pary
四年級小數位值
四年級小數位值 Test
二年級時鐘
二年級時鐘 Memory
時|一天的時間
時|一天的時間 Posortuj
三年級除法計算
三年級除法計算 Wybierz stawkę
特殊需求-研究法
特殊需求-研究法 Połącz w pary
部件識字:青/學習策略/字族
部件識字:青/學習策略/字族 Rysunek z opisami
生活事件順序1小雞孵化
生活事件順序1小雞孵化 Ustaw w kolejności
113上台灣的宗教與信仰:佛教
113上台灣的宗教與信仰:佛教 Połącz w pary
114上社會單元一:食物與產地配對
114上社會單元一:食物與產地配對 Połącz w pary
三年級 除法
三年級 除法 O rety! Krety!
20251029自然領域
20251029自然領域 Test
年菜
年菜 Połącz w pary
聆聽情緒的聲音
聆聽情緒的聲音 Test
康軒五年級國語
康軒五年級國語 Test
114上英語單元2單字排序
114上英語單元2單字排序 Anagram
114乘法樂園-5的乘法(錢幣)
114乘法樂園-5的乘法(錢幣) Znajdź parę
聽覺專注力訓練3 (好心人分享)
聽覺專注力訓練3 (好心人分享) Odkryj karty
情緒偵探1_特工365
情緒偵探1_特工365 Test
情緒偵探2_特工365
情緒偵探2_特工365 Test
領域
領域 Koło fortuny
114上英文U2:Fruit juice, shake shake shake
114上英文U2:Fruit juice, shake shake shake Znajdź parę
A-G大小寫字母配對
A-G大小寫字母配對 Znajdź parę
台灣區域特色與發展
台灣區域特色與發展 Rysunek z opisami
ch6-2區域特色與發展_北部區域
ch6-2區域特色與發展_北部區域 Rysunek z opisami
影子遊戲
影子遊戲 Połącz w pary
情緒偵探5_特工365
情緒偵探5_特工365 Test
左阜右邑 低年級
左阜右邑 低年級 Test
A社會-傳統的節慶
A社會-傳統的節慶 Połącz w pary
康軒 二下 L1
康軒 二下 L1 Połącz w pary
三年級-除法直式填空
三年級-除法直式填空 Rysunek z opisami
需求
需求 Posortuj
四上翰林國語L9王子折箭-形近字 
四上翰林國語L9王子折箭-形近字  Samolot
二年級數學:2、5、4、8的乘法
二年級數學:2、5、4、8的乘法 Test
情緒偵探1(好心人分享)
情緒偵探1(好心人分享) Test
1000以內-[錢幣數數]
1000以內-[錢幣數數] Test
健康/不健康的食物
健康/不健康的食物 Posortuj
看圖找乘法(交換率)
看圖找乘法(交換率) Test
10,1,0的乘法
10,1,0的乘法 Odkryj karty
【1年級】37注音符號認讀(自學版)
【1年級】37注音符號認讀(自學版) Losowe karty
四上翰林國語L9-王子折箭-生字部件
四上翰林國語L9-王子折箭-生字部件 Wybierz stawkę
1. 10以內比大小
1. 10以內比大小 Uzupełnij zdanie
一年級健康
一年級健康 Koło fortuny
ch6-2區域特色與發展_南部區域
ch6-2區域特色與發展_南部區域 Rysunek z opisami
特殊統治時期
特殊統治時期 Połącz w pary
面積-面積的拼湊
面積-面積的拼湊 Znajdź parę
特殊音1
特殊音1 Test
Everybody Up 1 U3 L1 Number 1~12
Everybody Up 1 U3 L1 Number 1~12 Połącz w pary
Przywrócić automatycznie zapisane ćwiczenie: ?