¿Qué función tienen los esquemas?, Controlar emociones, Organizar y comprender experiencias, Impedir el aprendizaje, Crear recuerdos falsos, ¿Qué proceso ocurre cuando se incorpora información nueva a un esquema existente?, Asimilación, Acomodación, Adaptación, Reflexión, ¿Cuál de las siguientes es una habilidad básica del pensamiento?, Evaluar, Crear, Observar, Argumentar, ¿Qué habilidad básica permite identificar semejanzas y diferencias?, Evaluar , Crear, Inferir, Comparar, ¿Cuál es una habilidad superior del pensamiento?, Observar, Clasificar, Analizar, Describir, Qué implica analizar información?, Memorizarla, Dividirla en partes para comprenderla mejor , Ignorar detalles, Repetirla, ¿Qué habilidad superior consiste en emitir juicios fundamentados?, Evaluar, Observar, Comparar, Clasificar, ¿Qué habilidad superior permite generar ideas nuevas?, Clasificar, Crear, Describir, Observar, Quién propuso la teoría del factor g de la inteligencia?, Piaget, Gardner, Spearman, Vygotsky, ¿Qué representa el factor g?, Factores s, Factores i, Factores p, Factores m, ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?, Spearman, Gardner, Piaget, Freud, ¿Cuántas inteligencias propuso inicialmente Gardner?, 3, 5, 12, 7.
0%
LAURA
Udostępnij
Udostępnij
Udostępnij
autor:
Azucontrerasveg
Edytuj elementy
Drukuj
Osadź
Więcej
Zadania
Tabela rankingowa
Pokaż więcej
Pokaż mniej
Ta tabela rankingowa jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk
Udostępnij
, aby ją upublicznić.
Ta tabela rankingowa została wyłączona przez właściciela materiału.
Ta tabela rankingowa została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela materiału.
Przywróć poprzednie opcje
Test
jest szablonem otwartym. Nie generuje wyników w tabeli rankingowej.
Wymagane logowanie
Motyw
Czcionki
Wymagany abonament
Opcje
Zmień szablon
Pokaż wszystko
Więcej formatów pojawi się podczas wykonywania ćwiczenia.
Otwórz wyniki
Kopiuj link
Kod QR
Usuń
Przywrócić automatycznie zapisane ćwiczenie:
?
