Registrar en bitácora, Anotar cualquier queja o hallazgo, Informar a dirección, Comunicar el caso el mismo día, Priorizar interés superior, Decidir siempre a favor del menor, Aplicar protocolos, Actuar según el tipo de violencia, Observar indicadores, Detectar señales de riesgo oportunamente, Notificar a familias, Citar madre padre o tutor, Levantar acta de hechos, Documentar modo tiempo y lugar, Proteger confidencialidad, Resguardar datos de los involucrados, Evitar revictimización, No indagar de forma innecesaria, Separar al presunto agresor, Retirarlo del contacto con alumnos, Llamar al 911, Solicitar apoyo en casos urgentes, Dar aviso a Fiscalía, Reportar presuntos delitos detectados, Avisar a Procuraduría, Solicitar protección y restitución de derechos, Solicitar atención médica, Valorar lesiones o afectaciones físicas, Canalizar a Psicopedagogía, Gestionar valoración apoyo y seguimiento, Prevenir en nivel primario, Desarrollar habilidades socioemocionales y autocuidado, Identificar zonas de riesgo, Mapear espacios inseguros del plantel, Vigilar ingreso y salida, Fortalecer seguridad en accesos escolares, Capacitar al personal, Conocer leyes protocolos y ética, Trabajar con familias, Promover crianza positiva y comunicación, Fomentar cultura de paz, Impulsar convivencia armónica e inclusiva, Resolver conflictos pacíficamente, Usar diálogo mediación y empatía, Promover autocuidado, Enseñar cuidado corporal y límites, Detectar maltrato infantil, Reconocer señales dentro o fuera, Detectar abuso sexual, Identificar indicadores físicos y conductuales, Atender acoso escolar, Intervenir ante agresión reiterada, Dar seguimiento al caso, Acompañar y verificar cumplimiento, Coordinar con supervisión, Escalar el caso con evidencias, Resguardar al alumnado, Prevenir daños físicos y emocionales, Favorecer permanencia escolar, Evitar abandono en situaciones de riesgo

PROTOCOLOS

autor:
Drukuj
Osadź

Tabela rankingowa

Motyw

Opcje

Zmień szablon

Przywrócić automatycznie zapisane ćwiczenie: ?