Andi sedang membuat lukisan. Ia memilih warna merah, kuning, dan biru sebagai warna utama. Ketiga warna tersebut tidak dibuat dengan mencampurkan warna lain. Berdasarkan cerita tersebut, merah, kuning, dan biru termasuk warna ...., sekunder, primer, tersier, netral, Saat melakukan pengamatan di lingkungan sekolah, siswa menemukan beberapa benda dengan karakteristik permukaan yang berbeda. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, benda yang memiliki tekstur nyata adalah ...., Air, tembok, Doni membuat hiasan pada sebuah kertas dengan menggambar bentuk lingkaran secara berulang-ulang dengan jarak yang teratur.pengulangan tersebut membuat gambar terlihat memiliki pola yang teratur. dalam seni rupa pengulangan secara terus - menerus disebut ...., komposisi, tekstur, ritme, warna, Dalam membuat poster, Fajar menggunakan warna merah, kuning, dan biru sebagai warna utama. Ia memilih ketiga warna tersebut karena warna-warna tersebut tidak dapat diperoleh dari pencampuran warna lain.Pernyataan yang sesuai dengan kegiatan Fajar adalah ...., merah, kuning, dan biru merupakan warna sekunder., merah, kuning, dan biru merupakan warna primer., Saat menggambar sebuah benda, seorang siswa ingin membuat bagian tertentu terlihat lebih gelap dan bagian lainnya terlihat lebih terang.Ia menggunakan pensil dengan membuat garis-garis secara berulang dan mengatur ketebalan serta kerapatan garis. Dengan cara tersebut, gambar benda terlihat memiliki perbedaan gelap dan terang.Berdasarkan bacaan tersebut, teknik yang dapat digunakan untuk menghasilkan kesan gelap terang adalah …, teknik arsir, teknik pointilis, teknik dussel, teknik repetisi

SBDP

autor:
Drukuj
Osadź

Tabela rankingowa

Motyw

Opcje

Zmień szablon

Przywrócić automatycznie zapisane ćwiczenie: ?