1) Szkolnictwo specjalne powstało na początku. a) XIX wieku b) XX wieku 2) We wszystkich krajach na świecie żyje 130 mln osób niepełnosprawnych. Większość z nich żyje na marginesie społeczeństwa i doświadcza znacznie gorszej jakości życia niż współobywatele a) Prawda b) Fałsz 3) 50 mln osób z niepełnosprawnością intelektualną żyje za mniej niż 4zł dziennie. a) Prawda b) Fałsz 4) Co ratyfikacja Konwencji Praw Osób Niepełnosprawnych oznacza dla Polski? a) Konwencja wyznacza standardy minimalne w respektowaniu godności ludzkiej oraz długoterminowe cele prowadzące do pełnej integracji osób niepełnosprawnych ze społeczeństwem. Implementacja tego aktu prawnego w poszczególnych krajach będzie przebiegać stopniowo. b) Konwencja wyznacza standardy minimalne w respektowaniu godności ludzkiej oraz długoterminowe cele prowadzące do pełnej integracji osób niepełnosprawnych ze społeczeństwem. Implementacja tego aktu prawnego w poszczególnych krajach będzie przebiegać radykalnie. 5) Zapobieganie występowaniu lub pogłębianiu się zaburzeń/trudności to: a) Diagnoza b) Profilaktyka 6) Włączanie to inaczej: a) Ekskluzja b) Inkluzja 7) Przekonaniem integracji jest to, że a) większość dzieci niepełnosprawnych może z powodzeniem uczyć się w tej samej klasie i szkole co dzieci pełnosprawne b) Dzieci niepełnosprawne nie mogą uczyć się w tej samej klasie i szkole co dzieci pełnosprawne 8) Nauczyciele nie posiadają dostatecznego przygotowania do adekwatnego reagowania na bardzo zróżnicowane i specjalne potrzeby uczniów niepełnosprawnych a) Prawda b) Fałsz 9) Inkluzja to: a) umożliwienie uczniom niepełnosprawnym nauki w zwykłych szkołach powszechnych b) umożliwienie uczniom niepełnosprawnym nauki w szkołach specjalnych 10) Jedyne bariery uniemożliwiające pełne uczestnictwo dzieci ze specjalnymi potrzebami w procesie edukacyjnym to bariery postaw i zachowań. a) Prawda b) Fałsz 11) Brak pomocy i wsparcia procesu uczenia się udzielanych przez innych ludzi – są to trudności: a) Psychospołeczne b) Edukacyjne 12) Uczniowie wybitnie zdolni należą do grupy osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.  Uczniowie wybitnie zdolni należą do grupy osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.   a) Prawda b) Fałsz 13) Wsparcie edukacyjne obejmuje: a) zniesienie barier architektonicznych, sprzęt pomocniczy, rehabilitacyjny, przystawki, urządzenia peryferyjne, urządzenia i przybory specjalistyczne (np. nożyczki dla osób z niepełnosprawnością ruchową), uchwyty, ograniczniki na blacie stołu, ławki itd.. b) dostosowanie zasad, metod, form i środków dydaktycznych do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka; modyfikacja warunków zdawania egzaminów, pisania sprawdzianów 14) Wśród zasad pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami znajduje się: a) Równe prawa wszystkich uczniów b) Szczególne prawa dla uczniów z głęboką niepełnosprawnością 15) Jaki powszechny dokument nie mówi o edukacji włączającej osób niepełnosprawnych? a) Powszechna Deklaracja Praw Człowieka b) Karta Narodów Zjednoczonych 16) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty mówi o edukacji włączającej osób niepełnosprawnych. a) Prawda b) Fałsz 17) Jedną z zasad pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami jest zasada życzliwej uwagi i wrażliwości. a) Prawda b) Fałsz 18) Jak inaczej nazywana jest segregacja w kontekście kierunku przemian w edukacji włączającej? Jak inaczej nazywana jest segregacja w kontekście kierunku przemian w edukacji włączającej?   a) ekskluzja b) inkluzja

Quiz - wiedza o edukacji włączającej

autor:
Osadź

Tabela rankingowa

Styl wizualny

Opcje

Zmień szablon

Przywrócić automatycznie zapisane ćwiczenie: ?