El ____ es el proceso por el cual el niño comprende el mundo. La ____ propone que el desarrollo psicosocial continúa durante toda la vida. El desarrollo más importante durante la etapa preoperacional es ____ El mejoramiento del procesamiento de la información se relaciona con los avances en la ____ ____ sostiene que el desarrollo cognitivo ocurre como consecuencia de interacciones sociales logran la co-construcción del conocimiento. El ____ también lo vemos cuando los niños en esta etapa juegan a esconderse. A los dispositivos para ayudar a la memoria se les llama ____ La ____ es la capacidad de inferir una relación entre dos objetos a partir dela relación entre cada uno de ellos con un tercer objeto (por ejemplo, si a > b y b > c, entonces a > c). La capacidad de categorizar ayuda a los niños a pensar de manera lógica es ____ La ____ es la capacidad para ver la relación entre el todo y sus partes. A ____, muchos niños pueden contar mentalmente. En la etapa de ____ los niños tienen una mejor comprensión que los niños preoperacionales de los conceptos espaciales. El ____ , que según Piaget sólo se desarrolla en la adolescencia, empieza con una sostenida. La primera etapa (de alrededor de los dos a los siete años, que corresponde con la etapapreoperacional) se basa en la ____ Para conocer el ____ de los niños, Piaget (1932) les contaba una historia acerca de dos niños: “Un día Augusto se dio cuenta de que el tintero de su padre estaba vacío y para ayudarlo decidió llenarlo. Mientras abría el frasco, derramó mucha tinta sobre el mantel.

Desarrollo Cognitivo.

autor:
Osadź

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