臺灣總督府採取____待遇與____政策的原則, 建立____式教育制度, 將其作為____臺灣人民及推動____政策的工具, 而臺灣人也從教育中獲得現代知識。 原則上日本人念____學校,臺灣人念____學校, 原住民則念____公學校或蕃童教育所, 均用____語教學。 小學校的設立比照日本內地, 而其餘學校,無論師資、設備都比不上小學校, 也有種種____的待遇。 1941年,總督府為了配合____運動, 取消小學校、公學校的區別, 一律稱為____, 並於____年開始實施____教育。 日本治臺初期,總督府陸續設立普通中學。 ____年才設立第一所專收臺人子弟的中學──____中學校。 此外,總督府也發展醫學、師範與農工商等____學校, 培養____與初級技術人才。 ____年,總督府設立____是最具代表的高等教育機構, 但有志升學者大多選擇前往日本留學, 而這些留____的知識分子, 回臺後多扮演推動____運動的主要角色。

史B2-3-1差別待遇的現代教育/填空

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