1) Literatura Infantil nas aulas de matemática promove: a) Ludicidade, Aprendizagem Significativa e Contextualização do Ensino. b) Ludicidade, Aprendizagem Cognitiva e Contextualização de Ensino. c) Aprendizagem Significativa, Monótono, Contextualização de Ensino 2) A matemática pode ser usada para auxiliar as atividades didáticas de outras matérias como ciências, história, geografia e entre outras a) Sempre b) Quase sempre c) Nunca 3) Sobre os livros de literatura infantil utilizados no ensino da matemática é correto afirmar que: a) Os melhores livros para serem usados no ensino da matemática, são aqueles que facilitam a memorização da criança. b) As melhor as obras são aquelas que respeitam seu público, permitindo ao leitor infantil possibilidade amplas de dar sentido ao que lê. c) O uso da literatura não é indicado no ensino da matemática, pois as disciplinas não podem ser misturadas. d) a literatura infantil no ensino na matemática só deve ser utilizada em forma de perguntas elaboradas pelo professor. 4) De acordo com o livro, cite qual informação defini os "Objetivos específicos ", quando trabalhados com projeto de literatura e matemática a) Os objetivos específi cos do projeto são objetivos mais precisos e detalhados. Mantendo a coerência com os objetivos gerais, eles são eventualmente perseguidos por meio de atividades específicas. b) Os objetivos específicos do projeto são objetivos mais precisos e detalhados. Para que a criança escolha o tema. c) Os objetivos específicos do projeto são objetivos mais precisos e detalhados. Para delimitar o objetivo do assunto. 5) Sobre o conceito " transdisciplinaridade " é correto afirmar que: a) termo criado por Jean Piaget que designa os agrupamentos de disciplinas que não se relacionam entre si b) agrupamentos de disciplinas cuja cooperação não é coordenada. c) termo criado por Jean Piaget que designa uma etapa superior, extrapola os limites das interações, total, sem fronteira entre as disciplinas. d) Não existe um significado único para o termo.

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