1) O que é a Base Nacional Comum Curricular? a) É o documento que estabelece todos os conteúdos que o professor deve ensinar. b) É o documento que os determina as habilidades e competências que os estudantes de Educação Básica devem desenvolver. 2) Base é sinônimo de currículo. a) Sim, a base padroniza os currículos da Educação Básica. b) Não, ela serve de referência para a construção dos currículos. 3) A Base determina que as crianças da Educação infantil aprendam a ler e a escrever. a) Não. Nesta fase os pequenos devem apenas brincar. b) Não. Mas indica que eles podem ter os primeiros contatos com a leitura. 4) As avaliações externas mudarão? a) Sim. Os exames serão reformulados para se alinharem a Base. b) Não. Exames como a prova Brasil não serão afetados. 5) A base substituirá o PPP. a) Não. O documento serve como referência para a atualização do PPP. b) Sim. Com o aval da secretaria de educação. 6) As diferenças regionais, como linguagem e cultura, estão na Base? a) Não, mas poderão ser incluídos.  b) Não, a função da base é padronizar o ensino. 7) A Base trás as orientações para a avaliação de aprendizagem dos alunos. a) Sim, os alunos devem ser avaliados a partir dos preceitos apresentados. b) Não, cabe a cada professor avaliar o estudante como achar adequado. 8) Autoconhecimento, é uma competência... a) Socioemocional b) Cognitiva 9) Repertório Cultural, é uma competência... a) Sociemocional b) Cognitiva 10) Os Campos de Experiências correspondem aos componentes curriculares (matemática, língua portuguesa, ciências etc.) do Ensino Fundamental. a) Verdadeiro b) Falso 11) Nas atividades na EI propostas em classe, o ideal é que haja uma articulação entre os diversos Campos de Experiência. a) Verdadeiro b) Falso 12) Na maior parte do tempo, as crianças devem brincar livremente, explorando os ambientes e os materiais da escola, sem qualquer intervenção do professor. a) Verdadeiro b) Falso 13) Os momentos em que a criança recebe os cuidados físicos são excelentes oportunidades para o fortalecimento do vínculoOs momentos em que a criança recebe os cuidados físicos são excelentes oportunidades para o fortalecimento do vínculo com o professor.com o professor. a) Vedadeiro b) Falso 14) A rotina das crianças precisa ser bem organizada e inflexível. a) Verdadeiro b) Falso 15) A Base é como um currículo, indica as metodologias que devem ser adotadas nas escolas. a) Verdadeiro b) Falso 16) É fundamental acompanhar as práticas e aprendizagens das crianças para classificá-las entre “aptas” e “não aptas”. a) Verdadeiro b) Falso 17) Como a base define competência? a) É a aptidão para defrontar um problema utilizando os conhecimentos construídos. b) É a mobilização de conhecimentos, habilidades atitudes e valores para resolver a demanda complexa da vida cotidiana. 18) Como as competências devem ser ensinadas? a) Em momentos específicos dentro de cada componente curricular. b) Devem permear todo o conhecimento. 19) Em qual etapa as competências devem ser trabalhadas? a) Educação Infantil e Ensino Fundamental b) Da Educação Infantil ao Ensino Médio 20) Autoconhecimento e auto cuidado, é... a) Uma competência geral b) Uma competência específica 21) A elaboração da competências utilizou alguma referência específica? a) Sim. Possui como marcos legais a LDB, PCN e PNE. b) Sim. Baseia-se nos currículos de países de referencias como Japão e Finlândia. 22) Brincar e participar, são.... a) direitos de aprendizagem b) campos de experiências 23) A Base Nacional Comum Curricular é o currículo que as escolas devem seguir. a) Verdadeiro b) Falso 24) O conceito de educação integral é o mesmo que escola em tempo integral. a) Verdadeiro b) Falso 25) A Base Nacional Comum Curricular é obrigatória? a) Sim. A BNCC é obrigatória por lei. Está prevista na Constituição, na LDB e no PNE. b) Não. As escolas não precisam seguir a BNCC, as redes tem autonomia. 26) O que as 10 competências gerais da BNCC contemplam? a) Somente habilidades cognitivas do Ensino Fundamental e Médio. b) O desenvolvimento integral do aluno em todas as etapas da Educação Básica. 27) Os eixos estruturantes da Educação Infantil são: a) brincar e estudar. b) interações e brincadeiras. c) cuidar e educar. 28) Quais são os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil? a) Eu, o outro, nós, corpo, gestos e movimentos. b) Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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