1) Uma das facultatividades da educação física na LDB é: a) Ser maior de idade b) Trabalhar menos de 6h c) Ter mais de 30 anos de idade d) Ter doença 2) Quando falamos em categoria de conteúdo estamos falando de: a) Dimensão do cultural b) Dimensão do conhecimento c) Cultura corporal d) Princípio de ensino dos PCNs 3) São categorias dos esporte na BNCC a) Téc. combinatório e Marca b) Lutas e jogos c) Jogos e brincadeiras d) Marca e golfe 4) Fase da avaliação em que ocorre o processo de busca de informações iniciais dos alunos? a) Diálogo inicial b) Desenvolvimentista c) Diagnóstica d) Formatica 5) O professor tratou em sua aula um dos conteúdos da cultura corporal chamado _______, que em significado quer dizer Lúdico. a) Esportes b) Jogo c) Lutas d) Dança 6) Dimensão do conhecimento que trata do conceito relacionado à perspectiva sociocultural das práticas corporais: a) Análise b) Fruição c) Construção de valores d) Compreensão 7) O jogo tem 3 classificações conforme Piaget. Uma delas tá relacionada com a fase de desenvolvimento sensório-motor da criança. a) Simbólico b) Exercício c) Regras d) Psicomotor 8) Outro autor Brasileiro que discute a educação física na perspectiva cultural é o: a) Mariz de Oliveira b) Sanches Neto c) Mauro Betti d) Marcos Neira 9) Tratando de saúde em educação física escolar, podemos dizer que: a) Pinto Guedes é referência b) Jocimar Daólio é mais focado nesse tema c) João Navarro é o autor principal d) Nahas Almeida é a referência 10) Conforme o Coletivo de Autores, uma preocupação com a inclusão dos exercícios físicos remonta ao séc. XVIII. São nomes importantes dessa época:  a) Jahn, Pestalozi, Kunz e Bracht b) Muths, Basedow, Rousseau e Pestalozzi c) Daólio, Freire e Go Tani d) Francisco Amoros, Soares e Freire 11) No Brasil, nas primeiras décadas do séc. XX, foi influência na educação física: a) Abordagens pedagógicas b) Métodos Orientais c) Escolas de ginásticas d) Tendências pedagógicas 12) Reflexão pedagógica, na vertente teleológica, segundo o coletivo de autores, diz respeito: a) Determinar uma saída b) Determinar um alvo c) Determinar um conteúdo d) Determinar a avaliação

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