1) Referência às horas e ao calendário no cotidiano da instituição de educação infantil permite experiências em relação ao tempo: assim como as brincadeiras e músicas em que a duração e a intensidade são parâmetros sonoros mais evidentes. a) Espaços b) Relações e Transformações c) Quantidades d) Tempos 2) Contextos em que a criança possa construir sua consciência corporal, as transformações e manifestações de seu corpo, percebendo o espaço que ocupa e o outro. Utilização de diferentes espaços da instituição e seu entorno e a observação de suas características. a) Tempos b) Quantidades c) Espaços d) Relações e Transformações 3) Mover objetos de diferentes maneiras para verificar o resultado, analisar causa e efeito de transformações ocorridas e participar de situações que produzem mudanças nos componentes permite à criança elaborar hipóteses sobre os fenômenos observados e analisar, por meio de experimentos suas explicações. Também é importante que a criança conheça acontecimentos relacionados a sua história e de sua comunidade. a) Quantidades b) Relações e Transformações c) Tempos d) Espaços 4) A criança aprende a observar, medir, contar, quantificar, estabelecer comparação, explicar suas hipóteses e realizar o registro para representar a escrita numérica a partir de situações em que problemas são apresentados e suas hipóteses são acolhidas para resolvê-los. a) Quantidades b) Espaços c) Relações e Transformações d) Tempo 5) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho), expressando sensações e descobertas ao longo do processo de observação. a) Crianças pequenas b) Bebês c) Crianças bem pequenas 6) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura) por meio da brincadeira. a) Bebês b) Crianças pequenas c) Crianças bem pequenas 7) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades e registrando dados relativos a tamanhos, pesos, volumes e temperaturas. a) Crianças bem pequenas b) Crianças pequenas c) Bebês

Campo de Experiência: Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

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