1) Na Sala de Aula Invertida os alunos (as) estudam os conteúdos previamente de forma assíncrona, por meio de materiais diversos. Nos momentos síncronos as tarefas desenvolvidas são corrigidas e o professor tira as dúvidas que surgirem. a) VERDADE b) FALSO 2) Na Rotação Individual, os estudantes não passam necessariamente por todas as modalidades ou estações. a) VERDADE b) FALSO 3) É importante explorar a multimodalidade por meio de textos, vídeos, imagens, entre outras propostas das tarefas propostas para a Aula Invertida, assim o aluno pode buscar a melhor forma de desenvolver seu entendimento sobre o assunto. a) VERDADE b) FALSO 4) No Ensino Híbrido as tecnologias digitais são inseridas de forma integrada ao currículo, portanto, são considerados como um fim em si mesmo. a) VERDADE b) FALSO 5) As propostas híbridas enfatizam que é necessário abandonar o que se conhece até o momento para promover do ensino híbrido. a) VERDADE b) FALSO 6) Com o ensino híbrido os alunos personalizam sua aprendizagem, participam ativamente, considera seu processo e avalia a melhor forma de aprender. a) VERDADE b) FALSO 7) Aspectos como avaliar para personalizar, pouco aparece na proposta de Rotação Individual, uma vez que a preparação de um plano de rotação individual só faz sentido se tiver como foco o caminho a ser percorrido pelo estudante de acordo com suas dificuldades. a) VERDADE b) FALSO 8) Na Rotação por Estações, o trabalho colaborativo e individual é estimulado pelo professor que disponibiliza uma variedade de recursos e atividades de forma a contemplar a heterogeneidade da turma e favorecer a personalização. a) VERDADE b) FALSO 9) No modelo Flex o estudante fica em casa, acompanhando as aulas do seu ano escolar, e vai somente alguns dias na escola. a) VERDADE b) FALSO 10) Na concepção do Ensino Híbrido não existe uma forma única de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre de diferentes formas e em diferentes espaços. a) VERDADE b) FALSO 11) O modelo à la carte é totalmente personalizado e ocorre quando e onde for mais adequado. a) VERDADE b) FALSO 12) As estações da ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES, não estão em sequência, podem ser independentes, no entanto, devem estar integradas em torno do mesmo conteúdo sob a mediação do professor. a) VERDADE b) FALSO 13) Na proposta “Rotação por Estações” os estudantes se organizam em grupos e se revezam nas estações sempre com o acompanhamento direto do professor que atuará como condutor dos aprendizados da aula. a) VERDADE b) FALSO 14) É imprescindível a análise dos dados obtidos através das aulas das aulas invertidas para a sequência das atividades em momentos presenciais a) VERDADE b) FALSO 15) O ensino híbrido combina várias possibilidades: momentos individuais e coletivos, online e offline, de debate e produção, em sala de aula e em campo. Esta proposta de ensino veio para substituir a aula expositiva. a) VERDADE b) FALSO

ENSINO HÍBRIDO EFI

de
Incorporar

Ranking

Estilo visual

Opções

Alterar modelo

Restaurar arquivo salvo automaticamente: ?