Die KT erstellen ein Steckbrief-Plakat über sich selbst und stellen sich gegenseitig vor., Die KT planen gemeinsam einen Wochenplan für eine fiktive Person und präsentieren diesen mündlich., Die KT können ein Interview mit einem Klassenkameraden über seinen Tag durchführen., Die KT diskutieren und begründen, welche Aktivitäten in einem idealen Tagesablauf vorkommen sollten und welche nicht, Die KT erklären einer Gruppe Schritt für Schritt, wie man einen Wochenplan erstellt oder wie ihr eigener Tagesablauf funktioniert, Die KT planen einen realistischen Wochenplan, in dem sie begründen, was sie können, müssen und mögen, Die KT ordnen durcheinander gewürfelte Bilder/Sätze in chronologische Reihenfolge und erzählen die Geschichte einer Reise., Die KT schreiben einen strukturierten Text über ihren eigenen oder einen erfundenen Tagesablauf und kommentieren gegenseitig die Texte ihrer Klassenkameraden, Die KT vergleichen einen deutschen Schulalltag mit ihrem eigenen, diskutieren Unterschiede (z. B. Pausenzeiten, Mittagessen, Schulende) und reflektieren, was sie überraschend oder interessant finden., Die KT kennen deutsche Vokabeln zum Thema Tagesablauf., Die KT verstehen Modalverben und ihre Verwendung., Die KT können die deutsche Kultur und Lebensweise verstehen., Die KT kennen Zeitangaben und können sie verwenden., Die KT können die Zahlen von 0 bis 99 nennen.

Fremdsprachenunterricht. Kommunikative Ziele. Deutsch

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