Sekolah Harapan Bangsa mengadakan kegiatan Jumat Bersih setiap minggu. Seluruh siswa bekerja sama membersihkan kelas,halaman,dan taman sekolah. Kegiatan ini membuat lingkungan sekolah menjadi lebih rapi dan nyaman. Selain itu siswa juga belajar bekerja sama dan peduli terhadap kebersihan lingkungan. Ide pokok paragraf tersebut adalah ..., A. siswa belajar di sekolah, B. kegiatan Jumat Bersih di sekolah, C. taman sekolah sangat luas, D. halaman sekolah penuh bunga, Sekolah Harapan Bangsa mengadakan kegiatan Jumat Bersih setiap minggu. Seluruh siswa bekerja sama membersihkan kelas,halaman,dan taman sekolah. Kegiatan ini membuat lingkungan sekolah menjadi lebih rapi dan nyaman. Selain itu siswa juga belajar bekerja sama dan peduli terhadap kebersihan lingkungan. Kalimat yang menjadi ide pendukung adalah ..., A. Sekolah Harapan Bangsa mengadakan kegiatan Jumat Bersih setiap minggu., B. Seluruh siswa bekerja sama membersihkan kelas, halaman, dan taman sekolah., C. Ide pokok paragraf terdapat di awal teks., D. Judul teks adalah Jumat Bersih., Ide pendukung yang memperkuat bahwa sekolah menjadi nyaman adalah ...., A. siswa membawa bekal dari rumah, B. seluruh siswa memakai seragam olahraga, C. lingkungan sekolah menjadi lebih rapi dan nyaman, D. sekolah memiliki banyak ruang kelas, Pernyataan berikut yang termasuk ide pendukung dalam teks adalah ...., A. kegiatan Jumat Bersih membuat siswa peduli kebersihan, B. sekolah terletak di pinggir jalan, C. siswa mengikuti lomba menyanyi, D. taman sekolah dipenuhi kupu-kupu, Mengapa kegiatan Jumat Bersih bermanfaat bagi siswa?, A. karena siswa bisa pulang lebih awal, B. karena siswa belajar bekerja sama dan peduli lingkungan, C. karena siswa tidak belajar di kelas, D. karena siswa mendapat hadiah setiap minggu, Perpustakaan sekolah menjadi tempat yang nyaman untuk belajar. Di perpustakaan terdapat berbagai jenis buku pengetahuan, cerita, dan majalah anak. Ruangan perpustakaan juga bersih dan tenang sehingga siswa betah membaca. Petugas perpustakaan selalu membantu siswa menemukan buku yang dibutuhkan. Ide pokok paragraf tersebut adalah ..., A. perpustakaan memiliki banyak buku, B. petugas perpustakaan sangat ramah, C. perpustakaan sekolah menjadi tempat nyaman untuk belajar, D. siswa suka membaca majalah anak, Kalimat yang merupakan ide pendukung adalah ...., A. Perpustakaan sekolah menjadi tempat yang nyaman untuk belajar., B. Di perpustakaan terdapat berbagai jenis buku pengetahuan, cerita, dan majalah anak., C. Ide pokok selalu berada di akhir paragraf., D. Membaca buku harus dilakukan di rumah., Ide pendukung yang menjelaskan kenyamanan perpustakaan adalah ...., A. siswa bermain di halaman sekolah, B. perpustakaan dekat kantin, C. ruangan perpustakaan bersih dan tenang, D. buku pelajaran dibawa ke rumah, Pernyataan berikut yang termasuk ide pendukung dalam teks adalah ...., A. siswa mengikuti lomba membaca puisi, B. petugas perpustakaan membantu siswa menemukan buku, C. sekolah memiliki lapangan luas, D. perpustakaan buka setiap hari Minggu, Mengapa siswa betah membaca di perpustakaan?, A. karena perpustakaan memiliki banyak permainan, B. karena perpustakaan bersih dan tenang, C. karena siswa boleh membawa makanan, D. karena perpustakaan berada di luar sekolah, Setiap hari Sabtu, warga Desa Sukamaju melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan. Mereka membersihkan selokan, memungut sampah, dan menanam bunga di sepanjang jalan desa. Kegiatan ini membuat lingkungan menjadi bersih, sehat, dan indah. Kesimpulan yang sesuai dengan teks adalah ...., A. Warga Desa Sukamaju peduli terhadap kebersihan lingkungan., B. Kerja bakti membuat desa menjadi lebih kotor., C. Lingkungan yang bersih membuat desa lebih sehat., D. Warga hanya membersihkan rumah masing-masing., Setiap hari Sabtu, warga Desa Sukamaju melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan. Mereka membersihkan selokan, memungut sampah, dan menanam bunga di sepanjang jalan desa. Kegiatan ini membuat lingkungan menjadi bersih, sehat, dan indah. Informasi yang mendukung kesimpulan teks adalah ...., A. warga memungut sampah bersama-sama, B. warga menanam bunga di sepanjang jalan, C. warga bermain bola setiap Sabtu, D. lingkungan menjadi bersih dan indah, Beni selalu membawa botol minum dari rumah ke sekolah. Ia melakukan hal itu untuk mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai. Teman-temannya mulai mengikuti kebiasaan Beni. Kini sampah plastik di kelas mereka menjadi berkurang. Kesimpulan yang tepat berdasarkan teks adalah ...., A. Membawa botol minum sendiri dapat mengurangi sampah plastik., B. Beni suka membeli minuman di kantin., C. Kebiasaan baik dapat ditiru oleh teman-teman., D. Sampah plastik di sekolah semakin banyak., Beni selalu membawa botol minum dari rumah ke sekolah. Ia melakukan hal itu untuk mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai. Teman-temannya mulai mengikuti kebiasaan Beni. Kini sampah plastik di kelas mereka menjadi berkurang. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah ..., A. Membawa botol minum sendiri dapat mengurangi sampah plastik., B. Beni suka membeli minuman di kantin., C. Kebiasaan baik dapat ditiru oleh teman-teman., D. Sampah plastik di sekolah semakin banyak., Beni selalu membawa botol minum dari rumah ke sekolah. Ia melakukan hal itu untuk mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai. Teman-temannya mulai mengikuti kebiasaan Beni. Kini sampah plastik di kelas mereka menjadi berkurang. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah ..., A. teman-teman Beni mengikuti kebiasaan baiknya., B. Beni membawa botol minum untuk bermain., C. Sampah plastik di kelas menjadi berkurang., D. Semua siswa membawa makanan dari rumah., Hujan deras yang turun semalaman menyebabkan beberapa jalan di kota tergenang air. Akibatnya, kendaraan sulit melintas dan sebagian warga terlambat pergi bekerja. Petugas segera membersihkan saluran air yang tersumbat agar banjir cepat surut. Kesimpulan isi teks tersebut adalah ..., A. Hujan deras dapat menyebabkan banjir dan mengganggu aktivitas warga., B. Semua warga menikmati hujan deras., C. Saluran air yang tersumbat dapat memperparah banjir., D. Kendaraan dapat melintas dengan lancar saat banjir., Informasi penting dalam teks adalah ...., A. jalan tergenang air akibat hujan deras, B. petugas membersihkan saluran air, C. warga pergi berlibur saat banjir, D. kendaraan sulit melintas, Siswa kelas 4 membuat jadwal piket kelas secara bergiliran. Mereka menyapu lantai, menghapus papan tulis, dan merapikan meja sebelum pelajaran dimulai. Karena semua siswa bekerja sama, kelas menjadi bersih dan nyaman untuk belajar. Kesimpulan yang tepat adalah ..., A. Kerja sama siswa membuat kelas menjadi nyaman., B. Jadwal piket dilakukan agar siswa cepat pulang., C. Menjaga kebersihan kelas adalah tanggung jawab bersama., D. Siswa tidak perlu membersihkan kelas., Kegiatan yang dilakukan siswa saat piket adalah ...., A. menyapu lantai, B. merapikan meja, C. bermain di halaman, D. menghapus papan tulis, Rina gemar membaca buku cerita di perpustakaan. Ia sering meminjam buku untuk dibaca di rumah. Karena rajin membaca, Rina memiliki banyak pengetahuan baru dan mampu menceritakan kembali isi buku dengan baik. Kesimpulan berdasarkan teks adalah ..., A. Rajin membaca dapat menambah pengetahuan., B. Membaca buku adalah kegiatan yang membosankan., C. Rina suka memanfaatkan perpustakaan., D. Rina tidak suka buku cerita., Kalimat yang baik untuk menanggapi pendapat teman adalah ...., A. “Saya setuju dengan pendapatmu karena masuk akal.”, B. “Pendapatmu salah sekali!”, C. “Menurut saya, pendapat itu sudah baik.”, D. “Ah, saya tidak mau mendengarkan!”, Sikap yang harus dilakukan saat diskusi adalah ...., A. mendengarkan teman berbicara, B. memotong pembicaraan teman, C. menghargai pendapat teman, D. mengejek teman yang berbeda pendapat, Kalimat berikut yang termasuk tanggapan santun adalah ...., A. “Terima kasih, pendapatmu sangat membantu.”, B. “Saya kurang setuju karena ada pendapat lain.”, C. “Pendapatmu lucu sekali!”, D. “Kamu pasti tidak belajar.”, Saat tidak setuju dengan pendapat teman, kita sebaiknya ...., A. menyampaikan alasan dengan sopan, B. berbicara dengan suara keras, C. tetap menghargai pendapat teman, D. langsung meninggalkan diskusi, Kalimat yang sesuai digunakan dalam diskusi adalah ...., A. “Menurut pendapat saya, kita sebaiknya kerja bakti besok.”, B. “Saya menghargai usulan teman-teman.”, C. “Pokoknya pendapat saya paling benar.”, D. “Saya malas mendengar pendapatmu.”, Contoh tanggapan yang baik terhadap usulan teman adalah ...., A. “Ide itu menarik untuk dicoba.”, B. “Saya setuju karena kegiatan itu bermanfaat.”, C. “Usulanmu tidak penting.”, D. “Diam saja, saya tidak suka.”, Hal yang perlu diperhatikan saat diskusi sederhana adalah ...., A. berbicara dengan sopan, B. mendengarkan saat teman berbicara, C. memaksakan pendapat sendiri, D. menghormati perbedaan pendapat, Kalimat penolakan yang santun adalah ...., A. “Maaf, saya kurang setuju dengan pendapat itu.”, B. “Menurut saya ada cara lain yang lebih baik.”, C. “Pendapatmu tidak masuk akal.”, D. “Kamu selalu salah.”, Dalam diskusi, peserta diskusi sebaiknya ...., A. berbicara bergantian, B. menjaga ketertiban, C. mengejek teman yang berbeda pendapat, D. menyampaikan pendapat dengan jelas, Kalimat berikut yang menunjukkan sikap menghargai pendapat teman adalah ...., A. “Pendapatmu sangat bagus.”, B. “Saya akan mempertimbangkan usulanmu.”, C. “Pendapatmu tidak perlu didengar.”, D. “Terima kasih atas pendapatmu.”, Perhatikan pendapat berikut! “Menjaga kebersihan kelas harus dilakukan setiap hari.” Alasan yang tepat untuk mendukung pendapat tersebut adalah ...., A. agar banyak sampah berserakan, B. supaya siswa betah belajar di kelas, C. karena kelas boleh dibiarkan kotor, D. agar kelas terlihat rapi dan nyaman, Pendapat: “Siswa sebaiknya membaca buku setiap hari.” Alasan yang sesuai adalah ...., A. membaca dapat menambah pengetahuan, B. membaca membuat siswa lebih mudah memahami pelajaran, C. membaca membuat buku cepat rusak, D. membaca tidak memiliki manfaat, Pendapat: “Kita harus membuang sampah pada tempatnya.” Alasan yang tepat adalah ...., A.agar sampah berserakan di jalan, B. mencegah terjadinya banjir, C. lingkungan menjadi bersih, D. membuat lingkungan tidak sehat, Pendapat:“Olahraga secara rutin sangat penting.” Alasan yang mendukung pendapat tersebut adalah ...., A. menyebabkan malas bergerak, B. membuat badan lebih bugar, C. membuat tubuh mudah sakit, D. menjaga kesehatan tubuh, Pendapat: “Kita harus datang ke sekolah tepat waktu.” Alasan yang sesuai adalah ...., A. agar dapat terlambat bersama teman, B. melatih sikap disiplin, C. supaya mendapat hukuman, D. agar tidak tertinggal pelajaran, Pendapat: “Hemat air perlu dilakukan setiap hari.” Alasan yang tepat adalah ...., A. air bersih harus dijaga ketersediaannya, B. penggunaan air berlebihan dapat menyebabkan pemborosan, C. air dapat dipakai tanpa batas, D. semua orang boleh membuang air sia-sia, Pendapat: “Kerja sama saat piket kelas sangat penting.” Alasan yang mendukung adalah ...., A. pekerjaan menjadi lebih ringan, B. membuat teman bertengkar, C. kelas cepat bersih, D. membuat pekerjaan semakin lama selesai, Pendapat: “Makan makanan bergizi baik untuk tubuh.” Alasan yang tepat adalah ...., A. membantu pertumbuhan tubuh, B. menjaga kesehatan badan, C. membuat tubuh cepat lelah, D. menyebabkan tubuh mudah sakit, Pendapat: “Kita harus menghormati pendapat teman.” Alasan yang sesuai adalah ...., A. menyebabkan pertengkaran, B. menciptakan suasana diskusi yang nyaman, C. membuat teman merasa sedih, D. menjaga kerukunan saat berdiskusi, Pendapat: “Menanam pohon di lingkungan sekolah sangat bermanfaat.” Alasan yang mendukung pendapat tersebut adalah ...., A. membuat udara lebih sejuk, B. lingkungan menjadi lebih indah, C. menyebabkan udara menjadi panas, D. membuat halaman sekolah gersang, Sekolah Melati mengadakan program membawa bekal sehat dari rumah setiap hari Jumat. Program ini bertujuan agar siswa terbiasa mengonsumsi makanan sehat dan mengurangi jajanan yang kurang sehat di sekolah. Banyak siswa merasa lebih semangat belajar setelah membawa bekal dari rumah. Pendapat yang sesuai dengan isi teks adalah ...., A. Program bekal sehat bermanfaat bagi siswa., B. Membawa bekal sehat dapat mendukung kesehatan siswa., C. Program tersebut membuat siswa malas belajar., D. Bekal sehat tidak memiliki manfaat bagi tubuh., Sekolah Melati mengadakan program membawa bekal sehat dari rumah setiap hari Jumat. Program ini bertujuan agar siswa terbiasa mengonsumsi makanan sehat dan mengurangi jajanan yang kurang sehat di sekolah. Banyak siswa merasa lebih semangat belajar setelah membawa bekal dari rumah. Informasi yang mendukung pendapat tentang manfaat bekal sehat adalah ...., A. siswa dilarang datang ke sekolah, B. siswa lebih semangat belajar, C. siswa terbiasa mengonsumsi makanan sehat, D. jajanan sehat semakin berkurang, Di Desa Sukamaju, warga melakukan penghijauan dengan menanam pohon di sepanjang jalan. Selain membuat lingkungan lebih sejuk, pohon-pohon tersebut juga membantu mengurangi polusi udara. Pendapat yang didukung oleh teks adalah ...., A. Menanam pohon memberikan banyak manfaat bagi lingkungan., B. Penghijauan dapat membuat udara menjadi lebih segar., C. Pohon menyebabkan lingkungan menjadi panas., D. Menanam pohon membuat desa menjadi kotor., Informasi yang mendukung pendapat tentang penghijauan adalah ...., A. lingkungan menjadi lebih sejuk, B. pohon membantu mengurangi polusi udara, C. warga menebang semua pohon, D. jalan desa menjadi rusak, Perpustakaan sekolah menyediakan banyak buku cerita dan pengetahuan. Siswa yang rajin membaca di perpustakaan memiliki wawasan yang lebih luas dan lebih percaya diri saat berbicara di depan kelas. Pendapat yang sesuai dengan teks adalah ...., A. Membaca buku dapat menambah wawasan., B. Buku tidak memberikan manfaat bagi siswa., C. Membaca membuat siswa malas belajar., D. Perpustakaan bermanfaat bagi siswa., Perpustakaan sekolah menyediakan banyak buku cerita dan pengetahuan. Siswa yang rajin membaca di perpustakaan memiliki wawasan yang lebih luas dan lebih percaya diri saat berbicara di depan kelas. informasi yang mendukung pendapat tentang membaca adalah ..., A. siswa memiliki wawasan lebih luas, B. perpustakaan hanya berisi buku lama, C. siswa lebih percaya diri berbicara di depan kelas, D. siswa tidak suka membaca buku, Saat musim hujan, warga diminta membersihkan selokan secara rutin agar air mengalir lancar. Selokan yang bersih dapat membantu mencegah banjir di lingkungan sekitar. Pendapat yang tepat berdasarkan teks adalah ...., A. Membersihkan selokan penting dilakukan., B. Banjir tidak berhubungan dengan saluran air, C. Selokan tidak perlu dibersihkan., D. Selokan yang bersih membantu mencegah banjir., Saat musim hujan, warga diminta membersihkan selokan secara rutin agar air mengalir lancar. Selokan yang bersih dapat membantu mencegah banjir di lingkungan sekitar. Informasi yang mendukung pendapat tersebut adalah ...., A. air dapat mengalir lancar, B. selokan yang bersih membantu mencegah banjir, C. warga membuang sampah ke selokan, D. hujan turun setiap hari, Siswa kelas 4 melakukan kegiatan gotong royong membersihkan taman sekolah. Mereka bekerja sama mencabut rumput liar dan menyiram tanaman. Setelah kegiatan selesai, taman terlihat lebih bersih dan indah. Pendapat yang sesuai dengan isi teks adalah ...., A. Gotong royong membuat pekerjaan menjadi lebih mudah., B.Membersihkan taman adalah kegiatan yang tidak berguna., C. Kerja sama dapat menciptakan lingkungan yang bersih, D. Taman sekolah sebaiknya dibiarkan kotor., Informasi yang mendukung pendapat tentang gotong royong adalah ...., A. siswa merusak tanaman di taman, B. siswa meninggalkan taman dalam keadaan kotor, C. siswa bekerja sama membersihkan taman, D. taman terlihat lebih bersih dan indah

pilihlah jawaban yang paling benar

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?