1) ¿Qué autor habla acerca de "Sistemas funcionales complejos"? a) Geromini b) Azcoaga c) Luria d) Cuetos 2) ¿En qué fallará una persona que tiene sordera para la forma de la palabra? a) Denominación b) Decisión léxica auditiva c) Repetición de palabras d) Decisión léxica visual 3) ¿Qué NO puede hacer una persona con Agnosia fonológica? a) Repetir palabras porque se altera la vía léxica b) Repetir palabras porque se altera la vía léxico semántica  c) Repetir no palabras porque se altera la vía léxico semántica d) Repetir palabras porque se altera la vía perilexical e) Repetir no palabras porque se altera la vía perilexical f) Repetir no palabras porque se altera la vía lexical 4) El paragramatismo...  a) Se asocia con pacientes que presentan un cuadro similar a Afasia de Brocca b) Se asocia con pacientes que presentan un cuadro similar a la Afasia de Wernicke  c) El paciente hace uso incorrecto de palabras de clase abierta y clase cerrada d) Logra correcta estructura oracional e) Es un síntoma que podemos observar en palabra aislada f) Síntoma que puede observarse en pacientes con "síndrome afásico" 5) Frente a la lesión del sistema semántico... a) Aparecen parafasias semánticas b) El paciente falla en la tarea de decisión léxica c) El paciente sólo presenta errores en la producción d)  Pueden dañarse algunas categorías, pero otras quedar indemnes. e) El paciente no puede leer palabras nuevas f) El paciente puede leer pero la comprensión se ve afectada 6) Si un paciente tiene anomia de acceso al léxico... a) Logra la palabra blanco con clave semántica b) No logra la palabra blanco c) Logra la palabra blanco con clave fonológica 7) ¿Cuál de estos sería un ejemplo de clave semántica? Palabra blanco: VASO a) Decir al paciente: V... VA... b) Decir al paciente: Puede ser de vidrio, lo usamos para tomar líquido... c) Hacer la praxia de "tomar" d) Mostrar al paciente las distintas letras que componen dicha palabra 8) Propone un modelo de funcionamiento normal y se basa en él para explicar funciones indemnes y alteradas. a) Modelo neurofisiológico b) Modelo neuropsicología clásica c) Modelo conexionista d) Modelo neuropsicología cognitiva humana 9) ¿Qué conceptos son clave para definir y describir la neuropsicología cognitiva humana? a) Modularidad b) Movilidad c) Incercia d) Excitación e inhibición e) Disociaciones f) Variables psicolingüísticas 10) A partir de los síntomas que presenta un paciente, lo clasifica dentro de un síndrome. a) Modelo neurofisiológico b) Modelo neuropsicología clásica c) Modelo conexionista d) Modelo neuropsicología humana  11) Según los niveles de depresión funcional del analizador verbal, ¿a partir de qué nivel el paciente presenta anosognosia? a) Nivel 2 b) Nivel 3 c) Nivel 4 12) La perseveración surge de: a) Emisiones que realiza el mismo paciente b) Emisiones que realiza otra persona c) Emisiones del paciente y de otra persona d) Ninguna es correcta 13) Las palabras que no tienen contenido semántico pleno pero que modifican las relaciones de significado entre las palabras de contenido son: a) Palabras de clase abierta b) Palabras de contenido c) Palabras funcionales 14) Según el modelo de producción de oraciones (Garret) el único nivel que no es lingüístico es: a) Nivel del mensaje b) Nivel articulatorio c) Nivel proposicional d) Nivel funcional 15) Las paralexias semánticas se dan: a) Cuando a vía de conversión G-F está totalmente alterada y la léxico-semántica parcialmente alterada b) En la afasia profunda c) Ninguna es correcta 16) En el Agramatismo falla: a) Nivel de mensaje b) Nivel proposicional  c) Nivel funcional  17) En pacientes con afasia de Broca es común encontrar: a) Paragramatismo b) Comprensión asintáctica c) Parafasias semánticas  d) Agramatismo 18) En un paciente con dislexia fonológica, ¿qué síntomas podemos encontrar? a) Lexicalizaciones b) Parafasias semánticas c) Omisión de letras que se ubican a la izquierda 19) ¿Qué variable psicolingüística interviene mayormente en los lexicones?  a) Longitud b) Frecuencia de uso c) Familiaridad d) Tipicidad 20) Según el modelo neurofisiológico: a) Lenguaje, praxias y gnosias son funciones cerebrales superiores  b) Lenguaje, praxias y gnosias son dispositivos básicos para el aprendizaje c) Lenguaje, praxias y gnosias son la base emotiva emocional 21) En un paciente con síndrome anártrico es común encontrar síntomas excitatorios como: a) Anomia b) Lentificaciones c) Parafasias semánticas d) Parafasias fonológicas 22) Según el modelo neurofisiológico los estereotipos: a) Se encuentran en la memoria de corto plazo b) Se encuentran en la memoria de largo plazo c) Se encuentran en los buffers y analizadores 23) Según las concepciones antilocalizacionistas a) El lenguaje depende de todo el cerebro y no de algunas areas b) Las afasias se deben a alteraciones de centros específicos c) Existen disociaciones que explican las patologías del lenguaje 24) En la sordera verbal pura a) El paciente no percibe ningún sonido pero presenta AT normal b) No reconoce si le habla una mujer o un hombre c) Percibe sonidos ambientales, reconoce prosodia, pero no percibe sonidos lingüísticos 25) En la sordera verbo - semántica los pacientes a) Repiten correctamente, no pueden realizar tareas de decisión léxica (TDL), no comprenden palabras escritas b) Repiten correctamente, realizan TDL y no comprenden palabras presentadas oralmente c) Repiten correctamente, realizan TDL y no comprenden palabras presentadas escrita y oralmente d) No pueden repetir, pero sí hacer TDL y comprender palabras. 26) Si hay daño en el sistema semántico, el paciente presenta... a) Trastorno en la comprensión de la palabra y repetición b) Anomia de origen semántico y afasia semántica c) Solo dificultades en la producción 27) Qué variables psicolingüísticas influyen en el nivel fonémico... a) Tipicidad b) Longitud c) Complejidad silábica d) Familiaridad e) Frecuencia de uso f) Edad de adquisición 28) Si hay daño en el ingreso al léxico fonológico de output... a) Hay pérdida de información b) Hay dificultad en el acceso de la información c) No hay dificultades en la denominación d) Hay dificultades en la denominación 29) Para comprender la frase "El señor fue atropellado por el camión", utilizamos... a) Ruta heurística b) Ruta léxico - pragmática c) Ruta sintáctica 30) Las palabras funcionales o gramaticales... a) Tienen peso semántico y llevan el acento en una oración b) No tienen peso semántico y crean aspectos de la estructura sintáctica c) No tienen peso semántico y son ilimitadas 31) En la apraxia ideomotora, según el modelo de Liepmann...  a) Se altera el URO b) Se altera el centro motor c) Se altera la conexión entre el centro ideacional y el motor 32) En consecuencia a la desorganización de la actividad combinatoria de los analizadores del lenguaje: a) Se desorganizan los estereotipos del lenguaje b) Se da una lesión cerebral c) No hay flujo de información 33) La prosodia es un aspecto del Lenguaje dentro de: a) La fonología b) Los aspectos suprasegmentales  c) La pragmática 34) Podemos encontrar alteraciones de la prosodia en: a) Lesiones en el HDerecho  b) Disartrias c) Enfermedad de Parkinson  d) Afasia de Broca e) Todas son correctas 35) La disartria es: a) Un trastorno o perturbación del habla por parálisis, debilidad o incoordinación neuromuscular de origen neurológico b) Un trastorno o perturbación del lenguaje por parálisis, debilidad o incoordinación neuromuscular de origen neurológico c) Un trastorno o perturbación de la comunicación por parálisis, debilidad o incoordinación neuromuscular de origen neurológico 36) Indicar cuáles son correctas a) La afasia es un trastorno adquirido del lenguaje b) La disartria es un trastorno adquirido del lenguaje c) La afasia es un trastorno adquirido del habla  d) La disartria es un trastorno adquirido del habla 37) Si hay un daño a nivel del análisis visual...  a) El paciente puede leer palabras conocidas b) El paciente no puede leer palabras conocidas c) Tiene dificultades solo en la lectura en voz alta d) Tiene dificultades para la lectura en general 38) Las ecolalias son síntomas... a) Inhibitorios de alta mov b) Inhibitorio de baja mov c) Excitatorio de baja mov d) Excitatorio de alta mov 

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