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Paul [steht] um halb sieben auf. Er [zieht] sich an, [putzt] sich die Zähne und [kämmt] sich. Er [frühstückt] Müsli mit Milch. Dann macht er schnell das Bett und [geht] los. Er [fährt] mit dem Zug zur Schule. Der Unterricht [beginnt] um acht Uhr. Um 14 Uhr [kommt] er nach Hause [zurück]. Er [isst] zu Mittag und [spricht] mit seinen Eltern über die Schule. Dann [macht] er die Hausaufgaben und [lernt]. Um 17 Uhr geht er in die Musikschule. Er spielt Cello und [übt] jeden Tag. Er [ist] oft müde, wenn er heimkommt. Erst am Abend [hat] er Zeit für sich. Er [liest] viel, malt gern, [sieht] fern oder [surft] im Internet. Er geht gegen elf Uhr schlafen. .

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