Diferencias ME y MS, Modelo de redes (Collins y Quillian), Modelo de redes (Collins y Loftus), Modelo de comparación de rasgos (Smith, Shoben y Rips), Principios de subdivisión de las teorías reduccionistas, Teoría sensorio/funcional (Warrington y Shallice), Teoría sensorio/motora (Martin, ungerleider y Haxby), Hipótesis de contenido unitario organizado (Caramazza), Teoría de estructura conceptual (Taylor, Moss y Tyler), Hipótesis de dominio específico (Caramazza y Shelton), Diagrama arbóreo, Argumentos, Roles temáticos, Oraciones semánticamente reversibles, Orden canóninco/no canónico, 4 pasos procesamiento de oración, Modelos modulares (Enfoque de vía muerta o Garden path), Modelos interactivos, Bases neurales sintaxis , Estudios sobre la producción, Modelo de Garret, Modelo de Levelt, Agramatismo, Teorías gramaticales/Teorias de capacidad (Just y Carpenter) (Caplan y cols.), Discurso oral/escrito, Niveles de procesamiento del discurso (mecanismos), ¿En qué consiste comprender un texto?, ¿Coherencia?, ¿Cohesión? + Expresiones anafóricas, Niveles de coherencia, ¿Inferencia? + Proceso de inferencial ¿Cómo se caracteriza?, Tipos de inferencias, Lectura es un proceso veloz, no hay tiempo ni recursos para realizar todas la inferencias posibles : ¿Hipótesis? (Mckoon y Ratcliff) (Graesser, Singer y Trabasso), Vertiente de invesigación de la comprensión del discurso: Tipología (Brewer), Vertiente de invesigación de la comprensión del discurso: Modelos de la estructura del texto, Vertiente de invesigación de la comprensión del discurso: Conocimiento previo (Schank y Abelson), Vertiente de invesigación de la comprensión del discurso: Modelos de procesamiento: TM (Kintsch y Van Dijk), NR (Kintsch y Van Dijk), TC-I (Kintch), Modelos de situación: características (Brandsford y Johnson), Modelos de situación: investigaciones sobre las dimensiones: Esp (Glenberg, Meyer y Lindem), Temp (Zwaan), Em e Int (Gernsbacher), Enfoque de construcción de estructuras (Gernsbacher), Papeles de los hemisferios frente al discurso (Mark Beeman), ¿Qué es la pragmática?, Funciones del lenguaje, Distinción entre significado lingüístico y pragmático, Tres componentes del acto de habla, Discusión entre dos disciplinas de la lingüística: semántica y pragmática, Acto de habla directo/indirecto, Diferencia entre los enfoques de abordaje del procesamiento inferencial, ¿Metarepresentaciones?, Dos teorías cognitivas de la comunicación: Teoría de la cooperación, Dos teorías cognitivas de la comunicación: Teoría de la relevancia, ¿Implicatura? Dos tipos, Clasificación del lenguaje figurado: Metáforas, Clasificación del lenguaje figurado: Modismos, Clasificación del lenguaje figurado: Ironías, Áreas neuronales implicadas en el procesamiento del lenguaje figurado + estudios.

Procesos básicos 2 - Segundo parcial

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