1) Cosa ha portato Lindemann ad interrogarsi sul significato dell’educazione 2) cos’è l’apprendimento per Lindemann 3) quali sono i valori dell’educazione per Lindemann e i suoi pilastri 4) descrivi il rapporto tra i descolarizzatori E Lindemann. 5) cosa apprezza Lindemann nel modello danese rispetto a quello americano? 6) descrivi e spiega l’equazione educazione è vita per la vita 7) come si raggiunge la felicità e il buon vivere per Lindemann 8) caratteristiche della pedagogia infantile convenzionale: perché è importante l’educazione degli adulti 9) descrivi i concetti della pedagogia unita all’andragogia 10) qual è il ruolo dell’esperienza nell’educazione degli adulti secondo Lindemann 11) descrivi l’approccio educativo situazionale per Lindemann 12) cosa ha comportato la vita moderna secondo Lindemann 13) quali sono i sei elementi per la ricerca del buon vivere? es intelligenza potere ecc. E come tutti questi sono legati? 14) perché è importante l’intelligenza nell’educazione degli adulti e che cos’è? 15) Che cos’è il potere autentico per Lindemann? 16) il valore dell’auto espressione 17) Che cos’è la libertà e come si conquista per Lindemann? 18) Che cos’è la creatività per Lindemann? Partire dalle differenze tra l’esteta e il creatore. 19) in che modo la creatività influisce nella dimensione estetica e nell’apprezzamento estetico? 20) rapporto tra logos e pathos anche in relazione alla eudaimonia 21) come risolvere il dilemma tra approccio specialistico e generale? 22) descrivi il dilemma di individualismo e collettivismo per Lindemann anche in funzione degli altri concetti nella sua educazione 23) Che cos’è la parent education? Descrivine le caratteristiche principali 24) in che modo l’educazione dei genitori e familiare si fonde con il sociale 25) descrivi le metodologie per educare gli adulti 26) qual è la famiglia ideale per Lindemann E come si scontra con l’economia domestica familiare del tempo 27) Per Lindemann in quale difficoltà la famiglia si muove e quali sono o dovrebbero essere i ruoli dei genitori? 28) in che modo l’educazione degli adulti e dei genitori porta beneficio all’educazione dei bambini 29) vulnerabilità: descrivi la cronologia dalla critica e alla contesta di adulto fino alle nuove consapevolezze di apprendimento 30) In che modo i genitori e gli adulti hanno smarrito la loro funzione magistrale 31) cosa si intende per supplizio di Sisifo? Collega ad altri concetti 32) Vulnerabilità: emrging adult.: Che cos’è e come viene descritta da Arnett e Tunner 33) Vulnerabilità: come intesa la transizione nell’adultità emergente (cita Van Gennep) 34) Vulnerabilità: la terza età e la life span e i nuovi concetti 35) cosa sono le new addiction? 36) esistono vari tipi di dipendenze. Descrivine le sfaccettature e come influenzano un adultità vulnerabile. 37) vulnerabilità: come il carcere moltiplica le vulnerabilità. Descrivi le condizioni del carcerato in più sensi 38) vulnerabilità: descrivi le difficoltà culturali sociali e lavorative dell’adulto immigrato 39) vulnerabilità: descrivi la malattia in un adultità già instabile 40) vulnerabilità: percezione del lavoro e ricadute sulla vita. Perché è importante una identità professionale positiva? 41) vulnerabilità: spiega come migliorare la condizione lavorativa adulta seguendo i concetti di DECENT WORK ILO, INTERDIPENDENZA, ADATTABILITÀ, WORK LIFE DESIGN, LIFELONGCOMMONGJOURNEY 42) Vulnerabilità: i genitori e le criticità sottolineate 43) vulnerabilità: i genitori alle prese con un nuovo modello di famiglia e il rovesciamento dei ruoli 44) vulnerabilità: come le donne adulte si muovono tra gli svantaggi dell’antro centrismo, stereotipi, e altre difficoltà nella loro vita. Come è possibile un miglioramento? 45) vulnerabilità: le condizioni dei Caregiver tra difficoltà sociale psicologica economica. Descrivi le sfere toccate dall argomento

EDUCAZIONE ADULTI PARZIALE

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