Iniciar la clase realizando una anticipación de la "ruta de la clase" (qué y cómo se hará) es una fase del protocolo..., Reactiva, Preventiva, Monitoreo, Evaluación, En el protocolo DEC de kínder son 50 minutos en total el tiempo de intervención para que el estudiante se regule, Verdadero, Falso, No hay un tiempo límite, ¿Qué es el DEC?, En general, en ambos protocolos DEC, si se llama al apoderado sólo informo la situación, pero no debo entregarle nada más., Se le entrega sólo información verbal de lo sucedido, Se le llama sólo para dar aviso., Se entrega físicamente el registro anecdótico, Se entrega seguro escolar, certificado de asistencia si corresponde y se envía registro anecdótico por correo, La contención física la debo aplicar en el paso 1 del protocolo, Verdadero, Falso, El protocolo de 1° - IV° se conforma por los siguientes pasos:, Llamar a apoderado, movilizar a los compañeros al patio de piedras, llevar al estudiante a la sala de corregulación, ir a dejarlo a la sala sin importar si esta regulado., Llamar a profesionales PIE del nivel, espacio tiempo fuera, estrategia de la silla, llamar a apoderado., Tiempo fuera dentro de sala por quien observa la DEC, estrategia de la silla monitoreado por paradocente u otro funcionario disponible, sala de corregulación por profesionales PIE y/o C.E, llamar a apoderado si en estos 40 minutos no se ha regulado y pasar al paso 5., Tiempo fuera dentro de sala por quien observa la DEC, sala de corregulación por profesionales PIE y/o C.E, estrategia de la silla monitoreado por paradocente u otro funcionario, llamar a apoderado si en 80 minutos no se ha regulado y pasar al paso 6., El protocolo de contención física consta de 5 pasos, los cuales son:, Presionar las manos del estudiante para que quede inmovilizado., Correr a pedir ayuda y dejar al estudiante solo., Monitorear al estudiante, aplicar la contención física, recordar cuándo y cómo retirar la contención, automonitoreo del funcionario y verbalizar al estudiante qué se hará y por qué., Automonitoreo del funcionario, verbalizar qué se hará y por qué, aplicar estrategia según nivel correspondiente, monitorear al estudiante, recordar cuándo y cómo retirar la contención., El registro anecdótico lo debo completar sólo si el estudiante lo retiran del colegio ante una DEC, Verdadero, Falso, No recuerdo, Sólo si es una DEC y además se aplicó contención física, Para el protocolo de kínder existen siete profesionales que pueden ayudar a corregular al estudiante, estas son:, Educadora de párvulos, asistente de párvulos, psicopedagoga del nivel, psicóloga de convivencia escolar, profesora diferencial del nivel, encargada de biblioteca., Fonoaudióloga, profesora diferencial de cualquier nivel, educadora de párvulos, psicopedagoga del nivel, estudiantes en práctica de psicología, asistente de párvulo, profesores de lenguaje., Psicóloga C.E, psicóloga PIE, profesora diferencial del nivel, psicopedagoga de segundo ciclo, educadora de párvulos, fonoaudióloga, asistente de párvulo., Asistente de párvulo, educadora de párvulos, profesora diferencial del nivel, psicopedagoga del nivel, psicóloga PIE, psicóloga C.E, fonoaudióloga., En protocolo de 1° - IV° es el profesor que está en sala el que debe llevar al niño a sala PIE para que lo puedan ayudar:, Falso, nunca se lleva al estudiante directo a sala PIE, Verdadero, el PIE es el espacio para corregular., Sólo si es el de lenguaje, Sólo si es profesor de historia o música, En protocolo de 1° - IV° el paso 3 denominado apoyo externo corresponde a pedir apoyo a:, Apoderado, Coordinador de C.E, Profesionales PIE del nivel, psicóloga C.E., Sólo a paradocentes., Si han pasado más de 10 minutos corregulando al estudiante en sala, y esta DEC se intensifica y él no quiere salir de sala, se debe:, Movilizar a la fuerza al estudiante hasta que entienda que tiene que salir de ahí., Intentar seguir corregulando en sala sin importar el resto del curso., Solicitar apoyo a otro funcionario y movilizar al grupo curso al patio de piedras si es kínder o gimnasio de 1° a IV°, Solicitar apoyo a otro funcionario y movilizar al grupo curso al patio de kínder si es kínder o patio techado/comedor de 1° - IV°, Si el estudiante presenta dos DEC en el mismo periodo de clase se debe:, Reiniciar el protocolo hasta lograr corregularlo., Llamar a paradocente para ver qué más se puede hacer., Se pasa inmediatamente a paso 5., Se debe pasar al paso 2., Si la DEC de un estudiante requiere continuamente aplicar contención física, se debe:, Socializar por correo al apoderado que esto no debe seguir así o será registrado en full college., Citar al apoderado sólo para informar la situación., Completar anexo PAEC y modificar el documento oficial en dialogo con la familia., Si aplico contención física debo:, Conocer el protocolo de contención física, bloquear los movimientos bruscos del estudiante sin ejercer presión ni fuerza., Conocer el protocolo de contención física, apretar muñecas para impedir que siga golpeando., Sólo llamar a profesionales del PIE porque yo no debo hacerlo., Pedir apoyo a C.E para que mejor ellos lo hagan., El registro anecdótico lo debe completar:, Profesor jefe, Primer profesional que atendió la DEC, Paradocente y/o asistente, Profesional que estuvo en última instancia con el estudiante..

PROTOCOLO DEC

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