1) Harap-Alb relaționează cel mai mult cu... a) Spânul b) Craiul c) Împăratul Verde 2) Pe parcursul operei literare, Ghiță relaționează cel mai mult cu... a) Vitoria Lipan b) Ana c) soacra lui d) Lică Sămădăul e) Răuț f) Vasile Baciu 3) Pe parcursul operei literare, Vitoria Lipan relaționează cel mai mult cu... a) nimeni, pentru că este văduvă b) Minodora, fiica ei c) Gheorghiță d) Iorgu Vasiliu, cârciumarul e) autoritățile, reprezentate de Anastase Balmez f) Vasile Baciu 4) Pe parcursul operei literare, Ion relaționează cel mai mult cu... a) Ana b) Vasile Baciu c) George Bulbuc d) învățătorul Herdelea e) Titu, fiul învățătorului Herdelea f) preotul Belciug 5) Pe parcursul operei literare, Felix Sima relaționează cel mai mult cu... a) Aglae Tulea b) Pascalopol c) George Bulbuc d) Otilia Mărculescu e) Costache Giurgiuveanu f) profesorul de la facultate 6) Pe parcursul operei literare, Ștefan Gheorghidiu relaționează cel mai mult cu... a) Nae Gheorghidiu b) Tache c) Anișoara d) Ela e) profesorul de la facultate 7) Relația lui Harap-Alb cu Spânul ... a) este întâmplătoare, pentru că nu a ascultat sfatul părintesc b) are efecte negative, pentru că mezinul a devenit sluga lui c) are efecte pozitive, pentru că personajul a reușit să îl păcălească d) are un rol major în devenirea protagonistului e) depășește semnificațiile unei relații dintre stăpân și sluga lui f) se demonstrează a fi o relație specifică între mentorul și inițiatul său 8) Relația lui Ghiță cu Lică Sămădăul ... a) este întâmplătoare, pentru că nu a ascultat sfatul bătrânei b) are efecte negative, pentru că cârciumarul se lasă „târât” în afaceri ilegale c) are efecte pozitive, pentru că personajul a reușit să se îmbogățească d) are un rol esențial în dezumanizarea protagonistului 9) Relația lui Gheorghiță cu Vitoria Lipan ... a) este banală, între mamă și fiul ei b) are efecte negative, pentru că mama îl pune în situații-limită nepotrivite pentru vârsta protagonistului c) are efecte pozitive, pentru că personajul a reușit să își depășească limitele, maturizându-se d) este mai complexă decât pare, mama fiin un mentor pentru feciorul ei 10) Relația lui Ion cu Ana Baciu ... a) este banală, între soț și soție b) are efecte negative, pentru că Ana îi este infidelă soțului ei c) este o căsnicie izvorâtă din interesele materiale ale lui Ion d) în concordanță cu dimensiunea spațio-temporală în care îți fac loc neîmplinirea, manipularea, neglijența, brutalitatea 11) Statutul psihologic al Spânului a) este obișnuit pentru că nu atrage cu nimic atenția b) este specific vicleanului care profită de inocența celorlalți c) specific omului trecut prin viață, obișnuit să ducă greul vieții 12) Din punct de vedere moral, Spânul este... a) imoral, pentru că îl supune pe mezin la încercări imposibil de trecut b) lipsit de moralitate pentru că fură identitatea feciorului de crai c) moral, pentru că îl ucide pe actant 13) Un spân a) are fața pătrată b) este lipsit de păr facial c) este voluminos 14) Scenele relevante pentru a ilustra relația dintre Spân și Harap-Alb sunt a) cea în care tatăl se ascunde sub pod deghizat în urs b) depunerea jurământului în fântână c) uciderea lui Harap-Alb d) oricare dintre probele date de Spân 15) Gestul Spânului de a-l ucide pe mezinul craiului a) este răzbunător, Spânul pedepsindu-l pentru că a încălcat jurământul b) eliberator, pentru că îl eliberează de jurământul care trebuia ținut „până vei muri și iar îi învia” c) marchează finalul procesului inițiatic, Spânul îndeplinindu-și rolul în maturizarea feciorului de crai 16) Pentru a realiza introducerea eseului în care urmărești relația dintre două personaje vei opta pentru a) definirea personajului literar b) definirea speciei/curentului literar c) evidențierea ideii că între personajele textelor literare se identifică diverse tipuri de relații care completează portretul protagonistului și semnificațiile operei d) numirea autorului/textului și menționarea relației alese e) indicarea tipului de relație (o idee generală despre relația aleasă) 17) Regulile esențiale pentru a realiza eseul de punctaj maxim sunt a) respectarea limitei minime de cuvinte b) structurarea eseului astfel încât să fie recunoscute introducerea, cuprinsul și încheierea c) coerența d) dezvoltarea corespunzătoare a fiecărui reper identificat după cerința propriu-zisă e) însoțirea afirmațiilor de exemple concrete care să demonstreze cunoașterea temeinică a operei f) pot să scriu orice știu, pentru că profesorul alege pentru a putea nota

Relația dintre personajele textelor epice (din programa de bacalaureat)

de
Încorporează

Clasament

Stilul vizual

Opţiuni

Comutare șablon

Restaurare activitate salvată automat: ?