Что говорят независимые исследования о Wordwall?
Wordwall — это онлайн-инструмент, который учителя используют для создания интерактивных занятий в классе: викторин, игр на подбор и поиска по словам. Они делятся ими со студентами за считанные минуты.
Каждое исследование на этой странице проводилось независимо. Мы не заказывали и не финансировали ни одно из них. Исследователи из нескольких стран тестировали Wordwall в реальных классах, измеряя учебные результаты и вовлечённость учеников на всех уровнях — от начальной школы до университета. Эта страница делает это исследование читаемым и доступным для поиска в одном месте.
Что охватывает исследование
Исследования на этой странице сосредоточены на трёх основных областях: изучении словарного запаса, мотивации и вовлечённости учеников, а также общих результатах обучения. Около половины из них проводились в контекстах английского языка (английский как иностранный) и ESL (английский как второй язык), при этом исследователи проверяли влияние Wordwall на изучение английский как дополнительного языка студентами. Эти 15 исследования являются проверенным отбором из более широкого корпуса независимых исследований на Wordwall; мы связываем только те исследования, которые полностью проанализировали.
Охватываемые предметные направления
- Английский словарный запас и изучение языка. Самое изучаемое применение, с исследованиями из Малайзии, Индонезии и Вьетнама
-
Арабский словарный запас с исследованиями из Индонезии
- Математика, с исследованиями вовлечённости на начальном уровне и результатами в университетском педагогическом подготовке
- Наука, с исследованиями, измеряющими интерес и мотивацию учащихся в начальных классах
- Обществознание и гражданское образование, с обучением на начальном уровне
Возрастные группы
Исследования охватывают начальную школу и университет. Крупнейший кластер исследований сосредоточен на учениках начальной и средней школы, примерно в возрасте от 9 до 15 лет. Три исследования проводились в университетских условиях и одно — в профессиональном гостеприимственном образовании.
Измеряемые результаты обучения
Ссылки на исследования
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Предэкспериментальное исследование учеников средней школы (12-15 лет) с использованием геймификации с помощью Wordwall. Средние результаты тестов выросли с 31,5 до 80,3, активность учащихся была оценена очень высокой, а прогресс в обучении — высоким.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Опрос среди 29 индонезийских учеников 8-го класса (в возрасте 13-14 лет) по использованию Wordwall для изучения английского словарного запаса. Студенты воспринимали это как захватывающее, интересное, мотивирующее и веселое, и отмечали, что уделяли больше внимания на уроках.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Качественное изучение учащихся 4-го класса естественных наук (9-10 лет) в Индонезии. Исследователи обнаружили, что Wordwall прост в использовании и может повысить интерес и мотивацию студентов к изучению науки.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Изучение учеников 5-го класса ESL (10-11 лет) в малайзийской начальной школе с использованием Wordwall в качестве дополнительного словарного запаса. Парные t-тесты показали улучшение показателей словарного запаса с большим эффектом.
Все проверенные исследования
Как работает Wordwall в классе
Учитель выбирает шаблон из библиотеки Wordwall, выбирая из викторин, заданий по подбору, поиска слов и многого другого, и создаёт задание за считанные минуты.
Ученики играют в задание либо на экранах общего класса, либо на собственных устройствах. Формат игры снижает тревожность перед тестами и увеличивает количество повторных попыток.
Активность отмечает правильные и неправильные ответы в реальном времени. Ученики видят свой результат, пробуют снова и совершенствуются по ходу дела.
После занятия учитель проверяет результаты, чтобы выяснить, какие понятия ученики пропустили, и соответственно корректирует следующий урок.
Повторное воздействие одного и того же материала с низкими ставками укрепляет запоминание. Многочисленные исследования показывают измеримый прогресс в изучении словарного запаса и результатах тестов после регулярного использования в течение нескольких недель.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Действительно ли Wordwall улучшает результаты обучения учеников?
Да, в нескольких независимых исследованиях.
Исследование 2025 года, проведённое Панисом и соавторами, индексированное в Scopus и опубликованное в Journal of Education Technology, показало, что дизайн обучения на основе геймификации с использованием Wordwall значительно улучшил как учебные результаты, так и вовлечённость в класс.
Исследование 2021 года, проведённое Хасрамом и др., опубликованное в журнале Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 академических цитат), выявило значимое улучшение словарного запаса среди учеников пятого класса по сравнению с контрольной группой.
Эти исследования проводились независимо и без участия Wordwall.
Эффективен ли Wordwall для изучения словарного запаса?
Да. Изучение словарного запаса — самое исследуемое применение Wordwall, и результаты последовательно. Исследования из Малайзии, Индонезии и Вьетнама показывают улучшения в изучении словарного запаса среди студентов, изучающих английский язык и ESL.
Исследование 2023 года, проведённое Nabila и др., одно из немногих рандомизированных контролируемых исследований в литературе, показало, что в сочетании Wordwall со структурированным методом обучения улучшили показатели словарного запаса и уровень участия в классах среди учеников 5-го класса. Исследование было опубликовано в журнале Kordinat, рецензируемом журнале, индексируемом в Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Эффективен ли Wordwall для изучающих английский и английский как английский?
Около половины исследований на Wordwall проводились в классах английского языка и английского как другого языка. В разных условиях Индонезии, Малайзии и Вьетнама исследования стабильно показывают улучшения в усвоении словарного запаса, вовлечённости и мотивации учащихся изучать английский как дополнительный язык.
Автономия учащихся также является новым открытием: исследование 2025 года, проведённое Нгуеном, опубликованное в AsiaCALL Online Journal (индексировано в DOAJ), показало, что Wordwall поощряет студентов английского языка в университетах брать на себя больше ответственности за собственное обучение.
Какие возрастные группы охватывают исследования?
Исследования на этой странице охватывают период от начальной школы до университета. Крупнейший кластер ориентирован на учеников начальной и средней школы примерно в возрасте от 9 до 15 лет. Три исследования проводились в университетских условиях и одно — в профессиональном гостеприимственном образовании.
Являются ли исследования на этой странице рецензируемыми?
Да. Мы отобрали исследования, опубликованные в рецензируемых академических журналах. Некоторые из них появляются в журналах, индексируемых в Scopus — одной из самых широко используемых академических систем индексирования. Другие публикуются в журналах, зарегистрированных в DOAJ, для включения которых требуется задокументированный процесс рецензирования. Название журнала и статус индексации указаны рядом с каждым исследованием, чтобы вы могли самостоятельно оценить доказательства.
Заказывал ли Wordwall какие-либо из этих исследований или финансировал?
Нет. Каждое исследование на этой странице было разработано, проведено и опубликовано независимыми академическими исследователями. Мы не участвовали в их финансировании, методологии или выводах.
Как начать пользоваться Wordwall?
Пользоваться им бесплатно. Учителя создают аккаунт, выбирают шаблон, вводят свой контент и делятся занятием с учениками по ссылке или QR-коду. Для студентов приложение не требуется. Бесплатные аккаунты включают 12 шаблонов активностей.
