独立研究如何评价Wordwall？
Wordwall是一款教师用来创建互动课堂活动的在线工具：测验、配对游戏和单词搜索。他们几分钟内就把这些资料分享给学生。
本页上的每一项研究均为独立进行。我们未委托或资助任何研究。多个国家的研究人员在真实课堂中测试了Wordwall，测量了从小学到大学各个阶段的学习成果和学生参与度。该页面使研究内容在一个地方可读且可搜索。
研究内容
本页的研究主要聚焦于三个领域：词汇学习、学生的动机与参与度，以及整体学习成果。大约一半的研究是在英语作为外语（EFL）和英语作为第二语言（ESL）环境中进行的，研究人员测试了Wordwall对学生学习英语作为附加语言的影响。这些15研究是从大量独立研究中经过审核的选集;我们仅链接已完整回顾的研究。
涵盖的学科领域
- 英语词汇与语言学习。研究最广泛的应用，涉及马来西亚、印度尼西亚和越南的研究
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阿拉伯语词汇，含印度尼西亚研究
- 数学，涵盖小学阶段的参与度及大学教师教育成果的研究
- 科学，研究中测量学生在小学课堂中的兴趣和动机
- 社会学与公民教育，设有小学阶段
年龄组
研究涵盖了小学到大学。最大的研究集中集中在小学和初中学生，年龄大约在9至15岁之间。三项研究在大学环境中进行，一项在职业酒店教育领域进行。
学习成果的衡量
研究链接
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
对初中生（12-15岁）使用Wordwall辅助游戏化进行的预实验研究。平均考试成绩从31.5升至80.3，学生活动度极高，学习进步被归类为较高。
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
对29名印尼八年级学生（13-14岁）关于使用Wordwall进行英语词汇学习的调查。学生们觉得这门课令人兴奋、有趣、激励人心且有趣，并且报告说他们在课堂上更专注。
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
对印度尼西亚4年级理科学生（9-10岁）进行定性研究。研究人员发现Wordwall易于使用，能够提升学生对科学学习的兴趣和动力。
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
马来西亚一所小学五年级（10-11岁）ESL学生的研究，使用Wordwall作为补充词汇材料。配对t检验显示词汇得分有所提升，且效果量较大。
所有经过审核的研究
Wordwall在课堂上的运作方式
老师从Wordwall库中挑选模板，从测验、匹配活动、单词搜索等中选择，几分钟内创建一个活动。
学生们可以在共享教室屏幕或自己的设备上进行活动。这种游戏形式减少了考试焦虑，增加了重复尝试的次数。
该活动会实时标记正确和错误的答案。学生们看到自己的分数，再试一次，并逐步提升。
教师会在课后回顾成绩，看看学生遗漏了哪些概念，并相应调整下一节课。
反复低风险接触同一材料能增强记忆力。多项研究显示，持续数周使用后词汇学习和测试成绩均有显著提升。
常见问题解答（FAQs）
Wordwall真的能提升学生的学习成果吗？
是的，在多个独立研究中。
Panis等人于2025年发表的一项研究（收录于Scopus并发表在《教育技术杂志》）发现，基于游戏化的学习设计使用Wordwall显著改善了学习成果和课堂参与度。
Hasram等人于2021年发表在《语言研究理论与实践》（Scopus Q2,65次学术引用）上的一项研究发现，五年级学生的词汇分数相比对照组有显著提升。
这些研究是独立进行的，且没有Wordwall的参与。
Wordwall对词汇学习有效吗？
是的。词汇学习是Wordwall研究最广泛的应用，结果也很一致。来自马来西亚、印度尼西亚和越南的研究都显示，EFL和ESL学生在词汇学习方面有显著提升。
Nabila 等人于2023年进行的一项研究，是文献中为数不多的随机对照试验之一，发现 Wordwall 结合结构化教学法能提升五年级学生的词汇得分和课堂参与率。该研究发表在Kordinat期刊上，该期刊被收录于开放获取期刊目录（DOAJ）中。
Wordwall对EFL和ESL学习者有效吗？
大约一半的Wordwall研究是在英语作为外语（EFL）和英语为第二语言（ESL）的课堂上进行的。在印度尼西亚、马来西亚和越南的环境中，研究一贯显示，学习英语作为额外语言的学生在词汇量、参与度和动机方面都有显著提升。
学习者自主权也是一个新发现：阮氏2025年发表在《AsiaCALL在线期刊》（收录于DOAJ）的一项研究发现，Wordwall鼓励大学生对自己的学习承担更多责任。
研究涵盖哪些年龄段？
本页的研究涵盖了小学到大学。最大的群体关注的是大约9至15岁的小学和初中学生。三项研究在大学环境中进行，一项在职业酒店教育领域进行。
本页的研究是否经过同行评审？
是的。我们选择了发表在同行评审学术期刊上的研究。其中几篇发表在以Scopus（最广泛使用的学术索引系统之一）为索引的期刊中。其他期刊发表于DOAJ列名期刊，这些期刊需要经过有文档的同行评审流程才能收录。每项研究旁边都会列出期刊名称和索引状态，方便你自行评估证据。
Wordwall有委托或资助这些研究吗？
不。本页上的所有研究均由独立学术研究者设计、进行并发表。我们没有参与他们的资金、方法论或研究结果。
我该如何开始使用Wordwall？
它是免费使用的。教师创建账户，选择模板，输入内容，并通过链接或二维码与学生分享活动内容。学生不需要申请。免费账户包含12个活动模板。
