Bood de tool die je uittestte voordelen of iets extra's ten opzichte van traditionele methoden of lesaanpak? Denk aan SAMR., Hoe overtuig je een collega of medestudent van de meerwaarde en efficiëntie van de toepassing die je net toonde?, Leg uit op welke manier deze toepassing een versterking kan zijn van je didactische cyclus., Is de toepassing toegankelijk en inclusief voor iedereen? Waarom wel / niet?, Is de toepassing toegankelijk en inclusief voor iedereen? Waarom wel / niet?,, Bezit jij zelf de nodige AI- en ICT-skills om technologie op een didactisch verantwoorde manier in te zetten? (Pssst... het is zeker ok als dit (nog) niet zo is... ), Welke uitdagingen zie je bij het gebruik van deze toepassing? Hoe kan je die opvangen?, Welke andere tools of toepassingen zou je graag willen uittesten en waarom?, Heeft de tool je tijd bespaard of juist extra tijd gekost? Waarom?, Biedt de toepassing ook kans om ingezet te worden nu er een smartphone-verbod is op de scholen? Waarom?, Hoe zorg je ervoor dat technologie een middel blijft en geen doel op zich wordt in je lesplanning?, In hoeverre is deze toepassing een 'must-have' of eerder een aanvulling?, Welke tips en tricks heb je ontdekt - dankzij de workshop en ervaringen van elkaar - die je meteen in je eigen context kunt toepassen?, Ken je een alternatieve toepassing waarmee je hetzelfde doel bereikt? Welke gelijkenissen en verschillen zijn er?, Kun je deze toepassing inzetten om te differentiëren (remediëren, verdiepen of verbreden)?, Kun je deze toepassing gebruiken om bestaand lesmateriaal te versterken?, Hoe bewaak je dat de toepassing aansluit bij je doelgroep?, Welke rol speelt je eigen creativiteit en professionaliteit bij het inzetten bij een toepassing als deze?, Hoe kun je ervoor zorgen dat het gebruik van een toepassing als deze niet leidt tot afleiding?, Zijn er belangrijke afspraken die je best maakt als je deze toepassing in je les wil inzetten?, Is er een toepassing die je echt niet (meer) wil gebruiken? Wat maakt dat je geen fan bent?.
0%
Tool Talk
共享
共享
共享
由
Grietbogaert
编辑内容
打印
嵌入
更多
作业
排行榜
显示更多
显示更少
此排行榜当前是私人享有。单击
,共享
使其公开。
资源所有者已禁用此排行榜。
此排行榜被禁用,因为您的选择与资源所有者不同。
还原选项
随机轮盘
是一个开放式模板。它不会为排行榜生成分数。
需要登录
视觉风格
字体
需要订阅
选项
切换模板
显示所有
播放活动时将显示更多格式。
)
打开成绩
复制链接
QR 代码
删除
恢复自动保存:
?