Методологические принципы-это?, это основополагающие требования к организации, проведению и интерпретации результатов., это способ познания объективной реальности, путь достижения цели., это прямое отражение замысла., что-то умное, Что такое методический приём?, частное действие, элемент метода, конкретный шаг, который уточняет применение методики, общая стратегия познания реальности, отвечающая на вопрос «как мы познаём?»., совокупность принципов организации педагогического исследования, способ фиксации результатов без привязки к какому‑либо методу., Методика исследования-это?, это способ познания объективной реальности, путь достижения цели., что-то связанное с чем-то там, это прямое отражение замысла. Замысел включает проблему, цель, гипотезу и задачи., Это конкретная реализация метода в рамках конкретного исследования., Метод научного исследования?, это способ познания объективной реальности, путь достижения цели., это частное действие, элемент метода, конкретный шаг, который уточняет применение методики., Первую группу составляют методики сбора эмпирических данных-это, наблюдение, опросные методики, тестирование, эксперимент, обработка и интерпретация, Что означает вариативность методики?, возможность решать одну исследовательскую задачу разными методическими средствами, необходимость менять методику на каждом этапе исследования независимо от цели., обязательность использования исключительно новых, инновационных методик., право исследователя игнорировать методологические принципы при выборе методов., Какая тенденция в образовании привела к активному использованию анализа больших данных и онлайн‑опросов?, рост популярности традиционных методов обучения., цифровизация образования., сокращение числа образовательных учреждений., усиление роли домашнего обучения без использования технологий., Что такое триангуляция в педагогическом исследовании?, метод математического моделирования педагогических процессов., способ представления данных в виде трёхмерных графиков, комбинация разных методов для повышения достоверности результатов (например, сочетание опроса и наблюдения при изучении мотивации школьников)., не знаю.

1

由
打印
嵌入

排行榜

视觉风格

选项

切换模板

恢复自动保存：？