1) Se refiere a la lectura de la realidad escuela-comunidad-región-país-mundo que desarrolla el colectivo docente. a) Diagnóstico Socioeducativo b) Taller Focal c) Programa analítico 2) Se refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en marcha en los distintos grados-fases. a) Diagnóstico compartido, visión de futuro, ajustado al contexto, multianual. b) Primer plano c) Contextualización 3) Se hace a partir del análisis del contexto en el primer plano. a) El abordaje de contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje. b) La incorporación de problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales pertinentes. c) El diagnóstico. 4) En la programación de contenidos se consideran más de uno: a) Ejes articuladores b) PDA´s c) Escenarios 5) La temporalidad hace referencia a: a) La evaluación y el seguimiento que se debe realizar. b) La distribución y secuenciación de contenidos a lo largo del ciclo escolar. c) Las acciones que se implementan. 6) Es la sugerencia para el abordaje de contenidos. a) La planeación didáctica. b) La intervención docente. c) Las orientaciones didácticas. 7) Son un punto de partida para la acción formativa a partir de los saberes y la experiencia docente. a) La planeación didáctica. b) Las sugerencias de evaluación. c) El diseño de proyectos integradores.

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