1) A troca de códigos pelo professor não interfere na quantidade de produção (L2) dos alunos. 2) O uso da L1 entre os alunos, durante a realização de uma atividade, pode ser benéfico. 3) A troca de códigos é uma característica natural da comunicação entre bilíngues. 4) O aluno bilíngue possui duas identidades? 5) O uso de L1 é incompatível com uma abordagem comunicativa. 6) A L1 é uma ferramenta valiosa para a aprendizagem de L2.
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L1 nas aulas de L2 - Reflexões
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