臺灣總督府採取____待遇與____政策的原則， 建立____式教育制度， 將其作為____臺灣人民及推動____政策的工具， 而臺灣人也從教育中獲得現代知識。 原則上日本人念____學校，臺灣人念____學校， 原住民則念____公學校或蕃童教育所， 均用____語教學。 小學校的設立比照日本內地， 而其餘學校，無論師資、設備都比不上小學校， 也有種種____的待遇。 1941年，總督府為了配合____運動， 取消小學校、公學校的區別， 一律稱為____， 並於____年開始實施____教育。 日本治臺初期，總督府陸續設立普通中學。 ____年才設立第一所專收臺人子弟的中學──____中學校。 此外，總督府也發展醫學、師範與農工商等____學校， 培養____與初級技術人才。 ____年，總督府設立____是最具代表的高等教育機構， 但有志升學者大多選擇前往日本留學， 而這些留____的知識分子， 回臺後多扮演推動____運動的主要角色。

史B2-3-1差別待遇的現代教育/填空

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