Inclusión - Reconocer que los sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales, dialogan, se interpretan y producen diferentes aprendizajes en un marco de relaciones asimétricas, Pensamiento crítico - Propiciar un desarrollo gradual de capacidades para entender y analizar la complejidad del mundo inmediato., Interculturalidad crítica - Transformación de principios culturales, étnicos y sociales con la finalidad de romper modelos y patrones de desigualdad, violencia y discriminación, Igualdad de género - Garantizar el derecho efectivo a la educación de NNA en igualdad de oportunidades con énfasis en la atención a la diversidad., Vida Saludable - Fortalecer un proceso de salud-enfermedad-cuidado-atención generando aprendizaje de autocuidado y vincularlo en el entorno natural., Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura - Implica que la escuela sea una comunidad formadora e inspiradora de lectores y escritores que se acerquen a los textos para comprender el mundo cotidiano., Artes y experiencias estéticas - Recuperar el valor formativo de las experiencias estéticas y artísticas que se producen en las y los estudiantes en relación con las manifestaciones culturales, las producciones de arte y la naturaleza.,
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