EVALUACIÓN - Práctica compleja, que supone poner valor, recoger información, interpretarla y ejerce acción crítica., ACREDITAR - Una función de la evaluación en relación a constatar los aprendizajes, INTERVENIR - Función de la evaluación, orientada a comprender la situación pedagógica e ____________ sobre ella., DIAGNÓSTICA - Tipo de evaluación que busca información sobre saberes previos a una secuencia de aprendizajes, FORMATIVA - Evaluación de proceso, para ajustar y mejorar la tarea de enseñanza y el proceso de aprendizaje, SUMATIVA - Tipo de evaluación que proporciona información sobre el desempeño de los estudiantes, en relación al avance y acreditación, ANDAMIAR - En relación al rol docente, ¿Qué acción también debe tenerse en cuenta a la hora de evaluar ?, RETROALIMENTACIÓN - Espacio de intercambio entre docente y estudiante, devolución de fortalezas y debilidades, PRUEBAS - Instrumento de evaluación cuantitativo, RÚBRICAS - Instrumento de evaluación cualitativo, AUTÉNTICA - Evaluación que presenta a los estudiantes situaciones significativas considerando el contexto., DEMOCRÁTICA - Evaluación en la que todos los participantes construyen el instrumento,

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