1) Стари школски друг ти шаље поруку и тражи да му пошаљеш број телефона заједничког пријатеља. Шта ћеш урадити? a) Пошаљем поруку одмах са телефонским бројем. Сви смо пријатељи тако да овде нема проблема. b) Прво проверим са заједничким пријатељем да бих се уверио/ла да се слаже да делим његов број телефона са овом особом. c) Извиним се и кажем да не могу да му пошаљем број телефона јер не желим да делим нечије личне податке. 2) Изашла је нова, узбудљива игрица која је оцењена за узраст 18+. Ипак многи твоји пријатељи је већ играју. Приликом посете пријатељима, позивају те да им се придружиш. Шта ћеш урадити? a) Предлажем да одложимо до следеће посете, да бих прво питао/ла родитеље. b) Кажем не, хвала. Старосна граница постоји с разлогом, не би прекршио/ла закон. c) Кажем да, и узмем џојстик. Не могу је играти код куће, али на овај начин моји родитељи никада неће сазнати. 3) Пријављујеш се на вебсајт нове игрице. Образац за пријаву тражи следеће детаље: Пуно име, адреса е-поште, кућна адреса, број телефона. Шта радиш? a) Дајем им све детаље. Компанијама и организацијама се увек може веровати да ће бринути о личним подацима својих клијената. b) Пријавим игру – лични подаци треба да буду приватни и безбедни. c) Проверим веб страницу за додатне детаље о томе зашто су им потребне информације или замолим одраслу особу да ми помогне. 4) Мама ти је дала дозволу да позајмиш њен телефон да користиш своју омиљену апликацију. Док користиш телефон, појављује се обавештење које показује да је твоја мама примила нову поруку - и изгледа да се ради о теби. Шта радиш? a) Вратим телефон својој мами – то је њен телефон, тако да је обавештење за њу, а не за мене. b) Отворим обавештење да бих прочитао/ла поруку са својим именом. Ради се о мени, па би ми требало бити дозвољено да је прочитам. c) Изађем из апликације и отворим мамине поруке. Ако постоји једна порука о мени, можда их има више и имам право да знам шта кажу. 5) Дружиш се са неколико пријатеља у својој кући, забављате се и правите фотографије.Теби и твом најбољем пријатељу се једна фотографија нарочито допада и желите да је поделите на друштвеним мрежама, али трећи пријатељ је мање задовољан њоме. Шта радиш? a) Свеједно, поделићу фотографију. Постоје два гласа за дељење и само један за не. b) Не делим фотографију. Бити добар пријатељ значи тражити пристанак и размишљати о томе како ће моји поступци утицати на друге људе. c) Покушаћу да убедим свог пријатеља коме се то не свиђа да промени мишљење. Ако могу да их натерам да се сложе, онда је у реду да то објавим. 6) Добио/ла си дозволу да скинеш нову игру на уређају који дели твоја породица. Након што си скинуо игрицу, појављује се искачући прозор са питањем да ли игра може да приступи камери, датотекама и локацији уређаја. Шта радиш? a) Одговорим "да", за сва питања и почнем да играм игру. b) За сада одговорим „не“ да бих могао/ла да играм игру и видим да ли ради без приступа камери, датотекама и информацијама о локацији. c) За сада одговорим „не“ да бих могао/ла да проверим са другим људима који користе уређај и да одлучим да ли игра треба да прими те информације или не. 7) Твој пријатељ ти шаље поруку са грубим коментаром о другом пријатељу. Не слажеш се са коментаром и желиш да одбраниш свог пријатеља. Шта радиш? a) Снимам екран коментара и пошаљем га особи о којој се ради јер има право да зна да неко прича лоше о њој/њему. b) Одговорим на поруку говорећи да се не слажем и подсећајући их да добар пријатељ уопште не би рекао такве ствари. c) Снимим коментар и објавим га јавно на мрежи како би пријатељ који га је послао научио да не шаље такве поруке. 8) Део си велике групе ћаскања у апликацији за размену порука где људи деле много смешних фотографија. Твој пријатељ из школе воли смешне фотографије и мислиш да би волео да буде у групи. Шта радиш? a) Додајем га/је у групу без питања, како би могао/ла да види фотографије. b) Питам га/је у школи да ли жели да буде део групе, а затим га/је додајем ако каже да. c) Поделим фотографије у приватним порукама са њим/њом и преузмем заслуге за њихово проналажење 9) Радите школски пројекат о поезији и на мрежи пронађеш песму која ти се заиста свиђа. Желиш да је користиш у свом пројекту. Шта радиш? a) Додајем песму пројекту и претварам се да сам је ја написао/ла. b) Пошаљем песнику поруку тражећи дозволу да је користим у свом пројекту, али одустанем када не одговори. c) Користим песму у пројекту, али обавезно укључим име особе која ју је написала и чак укључим линк до веб странице на којој сам је пронашао/ла. 10) Последњи пут када је твој пријатељ био у близини, снимио/ла си видео како заједно певате. Обоје сте се сложили да то можете објавити на друштвеној мрежи. Када следећи пут дође, снимите још један певачки видео и желиш да га поново објавиш на мрежи. Шта радиш? a) Проверим са њим/њом да ли је у реду да објавим и овај видео. b) Објавим видео без провере. Прошли пут је рекао/ла "да", па ће тако бити и овај пут. c) То је мој видео, тако да није важно шта он/она мисли, ипак ћу га објавити.

Дан безбедности на интернету - EPAM eKids квиз

由
嵌入

排行榜

视觉风格

选项

切换模板

恢复自动保存：？