Centração - A criança pré-escolar falha nas tarefas operatórias porque perante duas dimensões centra-se (em termos representativos) numa delas (normalmente a mais saliente) e ignora a outra, Egocentrismo - Tendência para ver o mundo da perspetiva do próprio e não reconhecer que os outros podem ter diferentes pontos de vista, Irreversibilidade - Incapacidade para inverter ou anular mentalmente uma ação. Dificuldade em compreender que uma ação mental, depois de executada, pode ser mentalmente anulada por outra, de sentido inverso, que conduz o sistema ao estado em que se encontrava antes dessa ação inicial, Triunfo da afirmação sobre a negação - A criança é afirmativa quando diz que há mais água no copo alto, pois a altura do líquido é a dimensão mais positiva ou saliente, por exemplo,, Subordinação das transformações às configurações - A inteligência pré-operatória pensa tendo em conta a configuração, o estado e a forma inicial e final, não considerando as transformações, Confusão entre transformações irrelevantes e relevantes - Considera relevantes transformações irrelevantes, ignorando as relevantes, porque se foca nas configurações e ignora as transformações (subordina as transformações às configurações). Justificações ligadas à perceção e à fabulação, e não operatórias (ligadas à operação, à lógica e à razão) para fundamentar os juízos cognitivos, Compreensão de relações autónomas em termos de objetivos - A criança usa razões de ordem pessoal para explicar ocorrências relacionadas com relações objetivas, externas e autónomas, relações intrínsecas à realidade (física, matemática ou lógica)., Indiferenciação entre o real, o possível e o necessário - Confusão ou indistinção entre o que é (realidade), o que pode ser (possibilidade) e o que tem de ser (necessidade), Insensibilidade à contradição - Os esquemas da criança pré-operatória são apenas pré-conceitos e pré-relações, pelo que ela entra facilmente em contradição. Pode afirmar uma verdade e negá-la logo a seguir, ou afirmar verdades contraditórias,

Características do pensamento pré-operatório

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