1) Julie, formatrice, reçoit un mail lui demandant de concevoir une formation. Quelle action lui préconisez-vous de faire en 1er? a) Regarder si elle a déjà conçu une formation semblable. b) Répondre au plus vite en proposant un programme c) Solliciter le demandeur pour un entretien d'exploration de sa demande 2) Qu'est ce qui vient en premier a) Définir les objectifs de la formation b) Réaliser un diaporama pour la formation 3) Tous les participants ne peuvent pas être inscrits simultanément sur une même session de formation". C'est : a) Une contrainte b) Un risque 4) Dans cet établissement la connexion wifi est incertaine. C'est a) Une contrainte b) Un risque 5) Lors de l'exploration de la demande, la question "pour quoi" porte sur a) Les enjeux. Les critères de réussite de l'action de formation.  b) Les contenus clés à aborder

Evaluer les acquis de la 1ère classe virtuelle

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