Šta nezavisna istraživanja kažu o Vordvall-u?
Vordvall je online alat koji nastavnici koriste za kreiranje interaktivnih aktivnosti u učionici: kvizovi, odgovarajuće igre i pretrage reči. Oni ih dele sa studentima za nekoliko minuta.
Svaka studija na ovoj stranici je sprovedena nezavisno. Nismo naručili ili finansirali nijednu od njih. Istraživači u više od desetak zemalja testirali su Vordvall u stvarnim učionicama, merenje zadržavanja rečnika, ishoda učenja i angažovanja učenika na svim nivoima od osnovne škole do univerziteta. Ova stranica čini to istraživanje čitljivim i pretraživim na jednom mestu.
Šta istraživanje pokriva
Studije na ovoj stranici fokusiraju se na tri primarne oblasti: učenje vokabulara, motivacija i angažman učenika i ukupni ishodi učenja. Većina je sprovedena u EFL (engleski kao strani jezik) i ESL (engleski kao drugi jezik) kontekstu, a istraživači su testirali efekat Vordvall-a na studente koji stiču engleski kao dodatni jezik.
Pokrivene predmetne oblasti
- Engleski vokabular, čitanje, pisanje i govor. Najviše proučavana aplikacija, sa istraživanjima iz Malezije, Indonezije, Saudijske Arabije, Vijetnama, Ukrajine i Ekvadora
-
Arapski vokabular, sa studijama iz Indonezije i Bliskog istoka
- Matematika , sa istraživanjem angažovanja i ishoda na osnovnom nivou
- Nauka , sa studijama koje mere interesovanje i motivaciju učenika u osnovnim učionicama
- Društvene studije i građansko vaspitanje , sa studijama na nivou osnovne i srednje škole
Starosne grupe
Istraživanje obuhvata vrtić kroz univerzitet. Najveći klaster studija fokusira se na učenike osnovnih škola i srednjih škola, otprilike uzrasta od 9 do 15 godina. Nekoliko studija pokriva višu srednju školu i osnovne studije.
Mereni ishodi učenja
Linkovi za istraživanje
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Predeksperimentalna studija učenika srednjih škola (uzrasta od 12 do 15 godina) koristeći gamifikaciju uz pomoć Vordvall-a. Prosečni rezultati testova porasli su sa 31,5 na 80,3, pri čemu je aktivnost učenika ocenjena veoma visoko, a dobici u učenju klasifikovani kao visoki.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Istraživanje 29 indonežanskih učenika 8. razreda (uzrasta 13-14) o korišćenju Vordvall-a za učenje engleskog vokabulara. Učenici su to doživljavali kao uzbudljivo, zanimljivo, motivirajuće i zabavno, i prijavili su da više pažnje posvećuju u razredu.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Kvalitativna studija godina 4 studenti nauke (uzrasta 9-10) u Indoneziji. Istraživači su otkrili da je Vordvall jednostavan za upotrebu i može povećati interesovanje i motivaciju učenika u učenju nauke.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Studija učenika 5. godine ESL (uzrasta 10-11) u malezijskoj osnovnoj školi koristeći Vordvall kao dopunski materijal za vokabular. Upareni t-testovi pokazali su poboljšanje rezultata vokabulara, sa velikom veličinom efekta.
Sva nezavisna istraživanja o Vordvall-u
Kako Vordvall funkcioniše u učionici
Nastavnik bira predložak iz biblioteke Vordvall-a, birajući između kvizova, odgovarajućih aktivnosti, pretraga reči i još mnogo toga, i kreira aktivnost za nekoliko minuta.
Učenici igraju aktivnost, bilo na zajedničkim ekranima u učionici ili na svojim uređajima. Format igre smanjuje anksioznost testa i povećava ponovljene pokušaje.
Aktivnost označava tačne i netačne odgovore u realnom vremenu. Učenici vide svoj rezultat, pokušavaju ponovo i poboljšavaju se dok idu.
Nastavnik pregledava rezultate nakon sesije kako bi vidio koje su koncepte učenici propustili i u skladu s tim prilagođava sljedeću lekciju.
Ponovljeno izlaganje istog materijala sa niskim ulozima jača opoziv. Višestruke studije pokazuju merljive dobitke u zadržavanju vokabulara i rezultata testova nakon dosledne upotrebe tokom nekoliko nedelja.
Često postavljana pitanja (FAK)
Da li Vordvall zapravo poboljšava ishode učenja učenika?
Da , u više nezavisnih studija.
Studija iz 2025. godine koju su sproveli Panis et al., Indeksirana u Scopusu i objavljena u časopisu Journal of Education Technologi, otkrila je da je dizajn učenja zasnovan na gamifikaciji pomoću Vordvall-a značajno poboljšao i ishode učenja i angažman u učionici.
Studija iz 2021. godine koju su proveli Hasram et al., objavljena u Teorija i praksa u jezičkim studijama (Scopus K2, 65 akademskih citata), pronašla je značajna poboljšanja rezultata vokabulara među učenicima 5. godine u poređenju sa kontrolnom grupom.
Ove studije su sprovedene nezavisno i bez učešća Vordvall-a.
Da li je Vordvall efikasan za učenje rečnika?
Da. Učenje rečnika je najistraženija primena Vordvall-a, a rezultati su konzistentni. Studije iz Malezije, Indonezije, Saudijske Arabije, Vijetnama i Ekvadora pokazuju dobitke u zadržavanju vokabulara i majstorstvu za EFL i ESL studente.
Studija iz 2023. godine koju su proveli Nabila et al., Jedno od retkih randomizovanih kontrolisanih ispitivanja u literaturi, otkrila je da je Vordvall u kombinaciji sa strukturiranom nastavnom metodom poboljšao rezultate vokabulara i stope učešća u klasi među učenicima 5. razreda. Studija je objavljena u Kordinat, recenziranom časopisu indeksiranom u Direktorijumu časopisa otvorenog pristupa (DOAJ).
Da li je Vordvall efikasan za EFL i ESL učenike?
Većina istraživanja Vordvall-a sprovedena je u učionicama EFL i ESL. U okruženjima u Indoneziji, Maleziji, Saudijskoj Arabiji, Vijetnamu, Ekvadoru i Ukrajini, studije dosledno pokazuju poboljšanja u usvajanju vokabulara, angažovanju i motivaciji za učenike koji uče engleski kao dodatni jezik.
Autonomija učenika je takođe novo otkriće: studija iz 2025. godine koju je sproveo Nguien, objavljena u časopisu AsiaCALL Online Journal (indeksirana u DOAJ), otkrila je da je Vordvall ohrabrio studente univerzitetskog EFL-a da preuzmu veću odgovornost za svoje učenje.
Koje starosne grupe pokriva istraživanje?
Studije na ovoj stranici obuhvataju vrtić kroz univerzitet. Najveći klaster se fokusira na učenike osnovnih i srednjih škola, otprilike uzrasta od 9 do 15 godina. Istraživanje učenika vrtića obuhvata veštine čitanja i ranu pismenost. Studije na višim srednjim školama i dodiplomskom nivou imaju tendenciju da se fokusiraju na zadržavanje vokabulara, govorne veštine i autonomiju učenika.
Da li su studije na ovoj stranici recenzirane?
Da. Odabrali smo studije objavljene u recenziranim akademskim časopisima. Nekoliko se pojavljuje u časopisima indeksiranim u Scopusu, jednom od najčešće korišćenih akademskih sistema indeksiranja. Drugi se objavljuju u časopisima na listi DOAJ-a, koji zahtevaju dokumentovani proces recenzije za uključivanje. Naziv časopisa i status indeksiranja navedeni su uz svaku studiju, tako da možete sami proceniti dokaze.
Da li je Vordvall naručio ili finansirao bilo koju od ovih studija?
Ne. Svaka studija na ovoj stranici je dizajnirana, sprovedena i objavljena od strane nezavisnih akademskih istraživača. Nismo bili uključeni u njihovo finansiranje, metodologiju ili nalaze.
Kako da započnem sa Vordvall-om?
Besplatan je za korišćenje. Nastavnici kreiraju nalog, biraju predložak, unose svoj sadržaj i dele aktivnost sa učenicima putem linka ili KR koda. Za studente nije potrebna aplikacija. Besplatni računi uključuju 12 šablona aktivnosti.
