Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!

trigger question

vytvoril(a)
Tlač
Vložiť

Rebríček

Momentálne pracujeme na vylepšení funkčnosti rebríčka. Pomôžte nám tým, že ponúknete svoju spätnú väzbu.

Poskytnúť spätnú väzbu

Vizuálny štýl

Možnosti

Momentálne pracujeme na zlepšení nastavení aktivít. Prosím, pomôžte nám poskytnutím svojej spätnej väzby.

Poskytnúť spätnú väzbu

Prepnúť šablónu

Obnoviť automaticky uložené: ?