1) Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 2) Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 3) В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 4) Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 5) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 6) Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 7) Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 8) Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 9) В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 10) Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
0%
8 задание (высокий уровень сложности)
Zdieľať
vytvoril(a)
Angelinaikt
Upraviť obsah
Vložiť
Viac
Rebríček
Zobraziť viac
Zobraziť menej
Tento rebríček je v súčasnosti súkromný. Kliknite na
Share
, aby bol verejný.
Tento rebríček bol vypnutý vlastníkom prostriedku.
Tento rebríček je vypnutý, pretože vaše možnosti sa líšia od možností vlastníka prostriedku.
Vrátiť možnosti
Kvíz
je šablóna s možnosťou rozšírenia. Nevytvára skóre pre rebríček.
Vyžaduje sa prihlásenie
Vizuálny štýl
Písma
Vyžaduje sa prihlásenie
Možnosti
Prepnúť šablónu
Zobraziť všetky
Pri prehrávaní aktivity sa zobrazia ďalšie formáty.
Otvorené výsledky
Kopírovať odkaz
Odstrániť
Obnoviť automaticky uložené:
?