Kaj neodvisne raziskave povedo o Wordwallu?
Wordwall je spletno orodje, ki ga učitelji uporabljajo za ustvarjanje interaktivnih dejavnosti v razredu: kvizov, iger ujemanja in iskanja besed. Študentom jih delijo v nekaj minutah.
Vsaka študija na tej strani je bila izvedena neodvisno. Nismo jih naročili ali financirali. Raziskovalci iz več kot ducat držav so preizkusili Wordwall v resničnih učilnicah, merili so zapomnitev besedišča, učne rezultate in vključenost učencev na vseh ravneh, od osnovne šole do univerze. Ta stran omogoča to raziskovanje berljivo in iskalno na enem mestu.
Kaj raziskava zajema
Študije na tej strani se osredotočajo na tri glavna področja: učenje besedišča, motivacijo in angažiranost učencev ter splošne učne rezultate. Večina jih je potekala v kontekstih angleščine kot tujega jezika (angleščina kot tuji jezik) in angleščine kot drugega jezika kot drugega jezika, pri čemer so raziskovalci preizkušali učinek Wordwalla na učence, ki pridobivajo angleščino kot dodatni jezik.
Obravnavana področja
- Angleški besedni zaklad, branje, pisanje in govorjenje. Najbolj raziskana aplikacija, z raziskavami iz Malezije, Indonezije, Savdske Arabije, Vietnama, Ukrajine in Ekvadorja
-
Arabski besednjak, s študijami iz Indonezije in Bližnjega vzhoda
- Matematika, z raziskavami o vključenosti in rezultatih na osnovni ravni
- Naravoslovje, s študijami, ki merijo zanimanje in motivacijo učencev v osnovnošolskih učilnicah
- Družboslovje in državljanska vzgoja, z izobraževanjem na osnovni in nižji srednji šoli
Starostne skupine
Raziskave segajo od vrtca do univerze. Največja skupina študij se osredotoča na učence osnovnih in nižjih srednjih šol, stare približno od 9 do 15 let. Več študij zajema srednješolsko in dodiplomsko okolje.
Izmere učnih rezultatov
Raziskovalne povezave
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Predeksperimentalna študija učencev nižje srednje šole (stara 12–15 let) z uporabo gamifikacije s pomočjo Wordwall. Povprečni rezultati testov so se povečali s 31,5 na 80,3, pri čemer je bila dejavnost učencev ocenjena zelo visoko, učni napredki pa visoki.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Anketa med 29 indonezijskimi učenci 8. razreda (stari 13–14 let) o uporabi Wordwalla za učenje angleškega besedišča. Učenci so ga dojemali kot vznemirljivega, zanimivega, motivirajočega in zabavnega ter poročali, da so v razredu bolj pozorni.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Kvalitativna študija učencev naravoslovja 4. razreda (starost 9–10 let) v Indoneziji. Raziskovalci so ugotovili, da je Wordwall enostaven za uporabo in lahko poveča zanimanje ter motivacijo učencev za učenje znanosti.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Študij učencev 5. razreda ESL (starost 10–11 let) na malezijski osnovni šoli z uporabo Wordwalla kot dopolnilnega besedišča. Parni t-testi so pokazali izboljšanje v točkah besedišča z velikim učinkom.
Vse neodvisne raziskave o Wordwallu
Kako Wordwall deluje v učilnici
Učitelj izbere predlogo iz Wordwallove knjižnice, izbira med kvizi, usklajevalnimi dejavnostmi, iskanjem besed in še več, ter v nekaj minutah ustvari aktivnost.
Učenci igrajo dejavnost bodisi na skupnih zaslonih učilnice ali na svojih napravah. Format igre zmanjšuje tesnobo pred testi in povečuje število ponovnih poskusov.
Aktivnost v realnem času označi pravilne in napačne odgovore. Učenci vidijo svoj rezultat, poskušajo znova in se izboljšujejo sproti.
Učitelj po pouku pregleda rezultate, da ugotovi, katere koncepte so učenci spregledali, in temu ustrezno prilagodi naslednjo uro.
Ponavljajoča se nizka izpostavljenost istemu materialu krepi priklic. Več študij kaže merljive izboljšave v pomnjenju besedišča in rezultatih testov po dosledni uporabi skozi več tednov.
Pogosta vprašanja (FAQ)
Ali Wordwall dejansko izboljša učne rezultate učencev?
Da, skozi več samostojnih študij.
Študija iz leta 2025, ki so jo izvedli Panis in sodelavci, indeksirana v Scopus in objavljena v Journal of Education Technology, je pokazala, da je oblikovanje učenja, ki temelji na igrifikaciji, z uporabo Wordwalla pomembno izboljšalo tako učne rezultate kot vključenost v učilnico.
Študija iz leta 2021, ki so jo izvedli Hasram in sodelavci, objavljena v reviji Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akademskih navedb), je ugotovila pomembne izboljšave v rezultatih besedišča pri učencih 5. razreda v primerjavi s kontrolno skupino.
Te študije so bile izvedene neodvisno in brez sodelovanja Wordwalla.
Ali je Wordwall učinkovit za učenje besedišča?
Da. Učenje besedišča je najbolj raziskana uporaba Wordwalla, rezultati pa so dosledni. Študije iz Malezije, Indonezije, Savdske Arabije, Vietnama in Ekvadorja kažejo izboljšave v ohranjanju in obvladovanju besedišča pri učencih EFL in ESL.
Študija iz leta 2023, ki so jo izvedli Nabila et al., ena redkih randomiziranih kontroliranih študij v literaturi, je ugotovila, da je Wordwall v kombinaciji s strukturirano učno metodo izboljšal rezultate v besedišču in stopnjo udeležbe v razredu med učenci 5. razreda. Študija je bila objavljena v Kordinat, recenzirani reviji, indeksirani v Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Ali je Wordwall učinkovit za učence EFL in ESL?
Večina raziskav Wordwall je bila izvedena v učilnicah EFL in ESL. V okoljih v Indoneziji, Maleziji, Savdski Arabiji, Vietnamu, Ekvadorju in Ukrajini raziskave dosledno kažejo izboljšave v pridobivanju besedišča, angažiranosti in motivaciji učencev za učenje angleščine kot dodatnega jezika.
Avtonomija učencev je prav tako nova ugotovitev: študija iz leta 2025, ki jo je izvedel Nguyen, objavljena v AsiaCALL Online Journal (indeksirana v DOAJ), je pokazala, da je Wordwall spodbujal študente tujega jezika na univerzah, naj prevzamejo več odgovornosti za svoje učenje.
Katere starostne skupine raziskava zajema?
Študije na tej strani segajo od vrtca do univerze. Največja skupina je osredotočena na učence osnovnih in nižjih srednjih šol, stare približno od 9 do 15 let. Raziskave o otrokih v vrtcu zajemajo bralne veščine in zgodnjo pismenost. Študij na srednji šoli in dodiplomski ravni se običajno osredotoča na ohranjanje besedišča, govorne sposobnosti in avtonomijo učenca.
Ali so študije na tej strani recenzirane?
Da. Izbrali smo študije, objavljene v recenziranih znanstvenih revijah. Nekateri se pojavljajo v revijah, indeksiranih v Scopusu, enem najbolj razširjenih akademskih indeksnih sistemov. Druge so objavljene v revijah, ki so uvrščene na seznam DOAJ, za vključitev pa je potrebna dokumentirana recenzija. Ime revije in status indeksiranja sta navedena ob vsaki študiji, da lahko sami ocenite dokaze.
Ali je Wordwall naročil ali financiral katero od teh študij?
Ne. Vsaka študija na tej strani je bila zasnovana, izvedena in objavljena s strani neodvisnih akademskih raziskovalcev. Nismo bili vključeni v njihovo financiranje, metodologijo ali ugotovitve.
Kako naj začnem z Wordwallom?
Uporaba je brezplačna. Učitelji ustvarijo račun, izberejo predlogo, vnesejo vsebino in dejavnost delijo z učenci preko povezave ali QR kode. Za študente ni potrebna nobena prijava. Brezplačni računi vključujejo 12 predlog aktivnosti.
