Decreto 170, Identificar barreras que enfrentan los estudiantes con NEE., Decreto 83, Define el "qué" y el "cómo" de los ajustes necesarios para garantizar la participación., Adecuación de acceso, Elimina obstáculos sin modificar el objetivo., DUA, Múltiples medios de representación, expresión y compromiso., Diversificación, Ajustes que trascienden el diseño y son respuestas individuales innegociables frente a TODO el CURSO., Coherencia evaluativa, Busca evaluar el aprendizaje, no la discapacidad o barrera., DEA, Dificultad específica del aprendizaje, TEA, Trastorno del espectro autista, TDA/H, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, FIL, Funcionamiento intelectual limítrofe, DIL, Discapacidad intelectual leve, Diagnósticos permanentes, TEA-DIL, Diagnósticos transitorios, DEA-TDA-FIL
0%
PIE
Deli
Deli
ustvaril/-a
Wordwallprimary
Uredi vsebino
Natisni
Vdelaj
Več
Naloge
Lestvica vodilnih
Prikaži več
Prikaži manj
Ta lestvica je trenutno zasebna. Kliknite
Deli
, da jo objavite.
Lastnik vira je onemogočil to lestvico vodilnih.
Ta lestvica vodilnih je onemogočena, ker se vaše možnosti razlikujejo od možnosti lastnika vira.
Možnosti za vrnitev
Ujemanje
je odprta predloga. Ne ustvarja rezultatov za lestvico vodilnih.
Potrebna je prijava
Vizualni slog
Pisave
Zahtevana je naročnina
Možnosti
Preklopi predlogo
Pokaži vse
Odprti rezultati
Kopiraj povezavo
QR koda
Izbriši
Obnovi samodejno shranjeno:
?
