Seorang guru IPA mengajak siswa mengamati tanaman, lalu membuat pertanyaan, hipotesis, dan melakukan percobaan sederhana. Pendekatan pembelajaran ini paling sesuai dengan aliran..., Behaviorisme, karena siswa merespons stimulus dari guru, Konstruktivisme, karena siswa membangun pengetahuan melalui pengalaman langsung, Miskonsepsi yang umum terjadi pada siswa SD adalah 'matahari mengelilingi bumi'. Strategi terbaik untuk meluruskan miskonsepsi ini adalah..., Menggunakan konflik kognitif dengan bukti konkret dan demonstrasi model tata surya, Memberi hukuman kepada siswa yang salah menjawab, Jamur (fungi) dipisahkan dari kingdom Plantae menjadi kingdom tersendiri karena..., Jamur dapat berfotosintesis seperti tumbuhan, Jamur bersifat heterotrof dan mendapatkan nutrisi dengan menguraikan bahan organik, Organel sel yang berperan sebagai 'pabrik energi' dengan menghasilkan ATP melalui respirasi seluler adalah..., Ribosom, Mitokondria, Urutan peredaran darah besar (sistemik) yang benar adalah..., Bilik kiri → seluruh tubuh → serambi kanan, Jantung (bilik kiri) → paru-paru → jantung (serambi kiri), Pertukaran gas O₂ dan CO₂ antara udara dan darah pada manusia terjadi di..., Alveolus, trakea, Enzim ptialin (amilase saliva) yang dihasilkan kelenjar ludah berfungsi untuk mencerna..., Karbohidrat (amilum) menjadi maltosa, Vitamin menjadi bentuk aktif, Kekurangan vitamin C dalam jangka panjang menyebabkan penyakit skorbut dengan gejala gusi berdarah. Fungsi utama vitamin C yang terganggu adalah..., Pembentukan sel darah merah, Sintesis kolagen untuk jaringan ikat, Dalam suatu ekosistem sawah: padi → belalang → katak → ular → elang. Jika populasi katak menurun drastis akibat perburuan, dampak jangka pendek yang paling mungkin terjadi adalah..., Populasi belalang meningkat, ular menurun, Populasi elang meningkat, padi menurun, Bakteri Lactobacillus acidophilus yang terdapat dalam yogurt memberikan manfaat bagi kesehatan pencernaan manusia karena..., Merupakan probiotik yang menjaga keseimbangan mikrobiota usus, Memproduksi vitamin D yang diserap langsung oleh usus

Ipa

ustvaril/-a
Natisni
Vdelaj

Lestvica vodilnih

Vizualni slog

Možnosti

Bolj takole

FUNGSI SEL
FUNGSI SEL
ustvaril/-a
Ujemanje
ULANGKAJI BAB 2.1 : Menyatakan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
ULANGKAJI BAB 2.1 : Menyatakan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
ustvaril/-a
Križanka
MIKROORGANISMA BERNAFAS SAINS TAHUN 6
MIKROORGANISMA BERNAFAS SAINS TAHUN 6
ustvaril/-a
Kviz
struktur dan fungsi sel
struktur dan fungsi sel
ustvaril/-a
Ujemanje
Kuiz Interaksi Antara Tumbuhan Sains Tahun 6
Kuiz Interaksi Antara Tumbuhan Sains Tahun 6
ustvaril/-a
Odpri polje
Pendidikan Kesihatan Tahun 5: Pemakanan, Nutrien
Pendidikan Kesihatan Tahun 5: Pemakanan, Nutrien
ustvaril/-a
Igralni kviz
Struktur dan Fungsi Sel
Struktur dan Fungsi Sel
ustvaril/-a
Ujemanje
IPAS KELAS 6 SD Sistem Pencernaan Manusia Mengenal Cara kerja dan Gangguannya
IPAS KELAS 6 SD Sistem Pencernaan Manusia Mengenal Cara kerja dan Gangguannya
ustvaril/-a
Kviz

Preklopi predlogo

Obnovi samodejno shranjeno: ?