LA SOBREDOTACIÓN - La sobredotación intelectual va asociada a una mayor ma- durez en los procesamientos de información (memoria visual y percepción visual), desarrollo de la capacidad metacognitiva precoz (aproximadamente desde los 6 años), gran capaci- dad para la resolución de problemas, alta motivación para el aprendizaje, creatividad, precocidad y talento., GESTACIÓN - Se señala que incluso durante la vida intrauterina, el sistema simpático de la madre, vinculado a la neurorealidad, así como los mensajes transmitidos a través de canciones por parte de los hermanos y la madre durante los meses de gestación, pueden contribuir al bienestar del feto., CARACTERÍSTICAS GENERALES - Los niños superdotados exhiben una curiosidad insaciable, mostrando un profundo interés en explorar más allá de lo enseñado en el aula. Su capacidad de aprendizaje rápido les permite comprender y dominar nuevos conceptos con facilidad, mientras que su creatividad se manifiesta en soluciones originales y habilidades artísticas. Dotados de pensamiento crítico avanzado, desafían ideas convencionales y analizan situaciones profundamente. Aunque pueden ser emocionalmente sensibles, prefieren la independencia y buscan desafíos intelectuales significativos. Sus habilidades sociales varían, algunos destacan, mientras que otros enfrentan desafíos. Desarrollan intereses apasionados y específicos, a menudo persiguiendo la excelencia con estándares elevados en sus actividades., CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SUPERDOTADOS EN EDAD TEMPRANA  - - Hablar y cantar mucho - caminar a temprana edad -su vocabulario es extenso - Control de esfínteres a los (2 años) -memorizan cuentos y canciones -Reconocer los colores a temprana edad -, A TEMPRANA EDAD - — Entre 1 y 4 años: a los padres puede sorprenderles el desarro- llo precoz del lenguaje, son capaces de mantener una conversa- ción a los 2 años, y su elevada capacidad de memoria. Son capa- ces de realizar puzzles y leer con facilidad antes de los 4 años., TALENTOS MULTIDIMENSIONALES - Estos niños superdotados mantienen un rendimiento óptimo y se caracterizan por la presencia de inteligencias diferentes a las de sus compañeros, tanto en aspectos intelectuales como afectivos. Además, se destaca que el 90% de ellos muestra preferencia por las artes, desmintiendo la creencia de que, por ejemplo, aquellos destacados en matemáticas no tendrían afinidad con disciplinas artísticas como la música o el diseño., IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LOS PADRES - La intervención de los padres es esencial para el desarrollo integral de niños superdotados. Su participación activa desde la identificación temprana hasta la creación de un entorno enriquecedor en el hogar contribuye al bienestar emocional y cognitivo de estos niños. Al colaborar estrechamente con profesionales de la educación y la psicología, los padres pueden maximizar el potencial de sus hijos, fomentando un crecimiento equilibrado en todas las áreas de sus vidas., INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA - La intervención psicológica en niños superdotados es esencial para abordar sus necesidades cognitivas y emocionales. La identificación temprana, adaptación curricular, desarrollo socioemocional y apoyo familiar son aspectos clave. Se busca no solo estimular el rendimiento académico, sino también gestionar desafíos emocionales, fomentar habilidades sociales y proporcionar orientación vocacional. La colaboración entre psicólogos, educadores y padres es crucial para crear un entorno de apoyo que permita a estos niños alcanzar su máximo potencial.,

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON ALTAS CAPACIDADES

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