Ijtimoiy kompetensiya – bu..., =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy, =bolaning belgilangan tartib va odob-axloq qoidalariga rioya qilgan holda, =tartib va odob-axloq qoidalariga rioya qilgan holda, Bilish kompetensiyasi – bu..., =bilim olish, o‘qish va o‘rganish; mustaqil ravishda izlanish, tahlil qilish va atrof-olamni tushunish, Turli vaziyatda muloqot, Axloq me’yoriga rioya, O‘yin tajribasini qo‘llash, “Ilk qadam” dasturi bo‘yicha bolaning kompetensiyalari nechta rivojlanish sohasida belgilanadi?, 6 ta, 4 ta, 5 ta, 3 ta, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturiga muvofiq haftalik reja –, =bu tarbiyachining ish hujjatlari, =bu tarbiyachining mashg‘ulotlar konspekti., =bu tarbiyachining ish jurnali, =bu tarbiyachining ish jurnali va mashg‘ulotlar konspekti., MTT ta’lim dasturini tuzishda necha bo‘lim nazarda tutiladi?, Mazmunli va tashkiliy, So‘zboshi va asosiy, Asosiy va metodik, Maqsadli, mazmunli, tashkiliy, Yirik motorika, mayda motorika, sensomotorika, sog‘lom turmush va xavfsizlik qaysi rivojlanish sohasiga tegishli?, Nutq va muloqot, Ijtimoiy-hissiy rivojlanish, Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasiga;, Bilish jarayoni, “Men” konsepsiyasi, hissiyotlar va ularni boshqarish, ijtimoiylashuv qaysi rivojlanish sohasiga tegishli?, Ijtimoiy-hissiy rivojlanish, Jismoniy rivojlanish, Bilish jarayoni, Nutq va muloqot, Nutq va til, o‘qish malakalari, qo‘l barmoqlari mayda motorikasi qaysi rivojlanish sohasiga tegishli?, Jismoniy rivojlanish, Nutq, muloqot, o‘qish-yozish, Ijodiy rivojlanish, Bilish jarayoni, Intellektual-anglash, elementar matematika, tadqiqiy-bilish faoliyati qaysi rivojlanish sohasiga tegishli?, Nutq va muloqot, Ijodiy rivojlanish, Jismoniy rivojlanish, =“Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasiga;, Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat?, Idrokni rivojlantirish, Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, Bilish faolligini rivojlantirish, Qobiliyatni rivojlantirish, Sensor tarbiyaning asosiy usulini toping., Kuzatish usuli, Tabiat bilan aloqa, Tekshirish, Sezish usuli, Sensor tarbiyaning maqsadi nima?, Sezish qobiliyatini o‘stirish, =Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor qobiliyatlarini o‘stirish, Aqliy qobiliyatni o‘stirish, Diqqatni o‘stirish, Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar qaysilar?, Ta’lim, oila, MTT, Moddiy-ma’naviy muhit, Muhit, irsiyat, ta'lim tarbiya, Pul, tarbiya, muhit, “Maktabgacha pedagogika” fanining predmeti nima?, Tarbiya shakl va metodlari, Tarbiya jarayoni, Pedagogik jarayon, =Maktabgacha ta’lim tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, shakl, metod vositalari, Maktabgacha pedagogika fanining asosiy kategoriyalari?, Ma’lumot va rivojlanish, =Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, bilim, ko’nikma, malaka, o’qitish, o’qish, shakllantirish, rivojlanishTa’lim, tarbiya, bilim, Bilim, ko‘nikma, malaka, Ma’lumot va o‘qitish, Go’daklik davridagi eng ahamiyatli o‘zgarish?, Nerv sistemasining rivojlanishi, Hid sezish rivoji, Ko‘rish rivoji, Eshitish rivoji, “Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi”ning bosh g‘oyasi nima?, =Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni amalga oshirishShaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, Ta’lim samaradorligi, Shaxsiy sifatlarni shakllantirish, Yangi texnologiyalar, Uzluksiz ta’lim nima?, Uzluksizlikni ta’minlovchi soha, Jamiyatning ustuvor sohasi, Ta’lim bosqichlari, =Kadrlar tayyorlash tizimining asosi, “Pedagog oldida bolalarga so‘zlardagi tovushlarni sof, toza talaffuz qilish...” so‘zlari muallifi kim?, L.V. Sherva, F.A. Soxin, O.I. Soloveva, M.Sh. Popova, Didaktik o‘yinlar bolalarda nima uchun qo‘llaniladi?, Bolalar bilan muloqot, Vaqtni maroqli o‘tkazish, =Nutqiy malaka va ko‘nikmalarni mashq qildirish, ibora tuzish so‘zni o‘zgartirish hikoya to‘qishda, Kattalar bilan muloqot, ??? “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi qaysi ta’lim tashkilotlarida qo‘llash uchun majburiy hisoblanadi???, =davlat maktabgacha ta’lim tashilotlarida; maktabgacha ta’lim sohasida xizmatlar ko‘rsatuvchi nodavlat MTTlarida; ta’lim va tarbiyaning muqobil shakllarida; “Mehribonlik” uylari m  , =davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari; maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat tashkilotlari; monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida., =maktabgacha yoshdagi bolalar guruhlariga ega bo‘lgan «Mehribonlik» bolalar uylari; maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlari, =maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat tashkilotlari; monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida., ??? Takomillashtirilgan “Ilk qadam” dasturi mualliflari kimlar???, =I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova, =I.V. Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova., =I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak., =D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova, ??? Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, =Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar, =Rivojlantiruvchi mashqlar, ta’lim va tarbiya, =Ijtimoiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va rivojlantiruvchi mashqla, =Gigiyenik shart – sharoitlar, jismoniy va rivojlantiruvchi mashqlar, ??? MTTda erta yoshdan boshlab STEAM o‘qitish asoslarini joriy etish qaysi me’yoriy hujjatda ko‘rsatilgan???, =O‘zbekiston Respublikasining “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”da, =O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasida, =“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”da, =“Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunda, ??? Kommunikativ kompetensiya –bu….???, =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish, =atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullari va vositalariga ega, =hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy, ??? Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti bu- …, =maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimidagi innovatsion ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish modeli., =bola tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan asosiy bilimlarning, mahorat va ko‘nikmalarning hajmini hamda mazmunini belgilovchi, shuningdek ta’lim va tarbiya mazmunining o‘ziga, =MTT pedagogining shaxsiy kasbiy sifatlariga, bilimlariga, mahorati va ko‘nikmalariga doir asosiy, =ta’lim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, MTTini qurish va jihozlashga, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarning sog‘lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui., ??? O‘yin kompetensiyasi – bu...???, =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi, =hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati, =muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi, =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va, ??? Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘z faoliyatini nima asosida amalga oshiradi???, =Me’yoriy hujjatlar asosida amalga oshiradi, =Yo‘riqnoma va ko‘rsatmalar asosida amalga oshiradi, =Ustav asosida amalga oshiradi, =Nizom asosida amalga oshiradi, ??? “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”da “Maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasi” faniga berilgan ta’rifni belgilang???, =maktabgacha pedagogika fani 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish, =maktabgacha tarbiya pedagogikasi tug‘ilgandan to etti yoshgacha bo‘lgan bolalarga har tomonlama tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganadi va bog‘cha sharoitida ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, metodi va shakllarini ishlab chiqadi, =pedagogikaning maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berish hamda ularning shaxsiyatini, =maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, metodi va shakllarini ishlab chiqadi, ??? O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining «Ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan MTT va qo‘shma tipdagi MTT to‘g‘risida»gi Nizomi qachon qabul qilingan???, =2019-yil 13-maydagi 391-sonli qarori bilan., =2017-yil 30-sentabrda PF-5198-sonli Farmoni bilan., =2018-yil 19-iyuldagi 528-sonli Qarori bilan., =2016-yil 29-dekabrdagi PQ-2707-sonli Qarori., ??? “Umumiy tipdagi davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risida”gi NIZOM qachon qabul qilingan???, =2019-yil 13-maydagi 391-sonli qarori bilan., =2017-yil 19-iyuldagi 528-sonli Qarori bilan., =2016-yil 29-dekabrdagi PQ-2707-sonli Qarori., =2017-yil 30-sentyabrda PF-5198-sonli Farmoni bilan., ??? MTTlarda qisqa muddatli guruhlarni tashkil etishdan maqsad nima???, =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, axloqiy,, =bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, ularni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash. tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, ularni har, ??? Inklyuziv ta’lim va tarbiya -, =bolalarning alohida ta’lim olishga bo‘lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =bolalarning tug‘ilgan paytidan etti yoshgacha, to ularga umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida ta’lim berish jarayoni, =bolalarning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =bolalarga ta’lim va tarbiya berishga, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy, etik, estetik va, ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunda “Maktabgacha bo‘lgan yosh” tushunchasiga berilgan ta’rifni toping., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarning tug‘ilgan paytidan yetti yoshgacha, to ularga umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida ta’lim berish boshlangan paytga qadar bo‘lgan yoshi., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarning alohida ta’lim olishga bo‘lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =maktabgacha bo‘lgan yosh - har bir bolaning maktabgacha ta’lim va tarbiya olishga bo‘lgan huquqi amalga oshirilishini ta’minlovchi yosh davri., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarga ta’lim va tarbiya berishga, ularni intellektual, ma’naviy- axloqiy, etik, estetik va jismoniy jihatdan rivojlantirish ko‘zda tutilgan yosh davri., ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni nechta bob, nechta moddadan iborat???, =12 bob, 58 moddadan iborat, =11 bob, 75 moddadan iborat, =11 bob, 58 moddadan iborat, =11 bob, 60 moddadan iborat, ??? Petrograd Maktabgacha ta’lim instituti qachon tashkil etildi???, =F.Frebel kursi qoshida 1918-yilda tashkil etilgan., =I.G.Pestolotssi kursi qoshida 1918-yilda tashkil etilgan., =F.Frebel kursi qoshida 1920-yilda tashkil etilgan., =M.Montessori kursi qoshida 1920-yilda tashkil etilgan., ???Rossiyada “Bolalar bog‘chasi” deb nomlangan jurnal qachondan nashr etila boshlandi???, =1920-yildan, =1866-yildan, =1918-yildan, =1870-yildan, ??? MTTda kimlar uslubchi bo’lishi mumkin???, =oliy pedagogik ma’lumotga (maktabgacha ta’lim yo’nalishi) ega bo’lgan kamida 3 yil pedagoglik ish stajiga ega bo’lganlar., =oliy pedagogik ma’lumotga (maktabgacha ta’lim yo’nalishi) ega bo’lganlar, =kamida 3 yil pedagoglik ish stajiga ega bo’lganlar., =o’rta maxsus ma’lumotga ega bo’lganlar, ??? Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari qanday tashkil etiladi???, =Nodavlat MTT yuridik shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini nizom asosida amalga, =Nodavlat MTT yuridik va jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini nizom asosida, ., =Nodavlat MTT jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini ustav hamda maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi litsenziya asosida amalga oshiradi., =Nodavlat MTT jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini ustav asosida amalga, ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunining maqsadi qanday???, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidaga yangiliklarni targ’ib qilishdan, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim tashkilotlari xodimlari faoliyatini tartibga solishdan, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasini takomillashtirish va yangi qonunlar, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat, ??? Maktabgacha pedagogika fani nima bilan shug‘ullanadi???, =tug‘ilgandan yetti yoshgacha bo‘lgan bolalarga har tomonlama ta’lim-tarbiya berish, qonuniyatlari, qoidalarini o‘rganadi, =MTTda ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, shakllari, metodlari va vositalarini ishlab chiqadi., =yosh avlodni tarbiyalash qonuniyatlari, qoidalari, mazmuni, shakllari, metodlari va vositalarini ishlab chiqadi., ???Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatiga oid eng dolzarb masalalar muhokama etiladigan va hal qilinadigan uslubiy tuzilma bu …, =pedagogik kengash, =tarbiyachi, =tashkiliy birlashma, = metodik birlashma, ???Pedagogik kengash raisi kim, = Direktor o‘rinbosari, = Tarbiyachi, =Direktor, = Hamshira, ???Quyidagilarning qaysi biri maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o’zini-o’zi boshqarishning yuqori organi bo’lib hisoblanadi, =Maktabgacha ta’lim jamoasining konferensiyasi, =Maktab tadbiri, =Metodik kengash, =Pedagogik kengash, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida pedagogik kengashi kotibi jamoa tomonidan necha yil muddatga saylanadi, = 4 yil, =1 yil, =2 yil, =3 yil, ???Jismoniy rivojlanish va sog’lom turmush tarzini shakllantirish uchun kerak bo’ladigan jihozlar bu…, = Reabilitasion mexanoterapevtik trenajer Yurish uchun ortopedik trenajer150-200 gramli qumli, qopchalar Turli o’lchamdagi ortopedik 3 g’ildirakli velosipedlar, = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati,, = Rangli bayroqlar, sakrash uchun arqon, gimnastika xalqasi, futbol to’pi, …., = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, ??? Ijtimoiy va hissiy rivojlanish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari, = Bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = Bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr,, = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati, Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, = Oila o’yin to’plami, Ferma o’yin to’plami, Yuz ifodalarini o’zgartiruvchi yumshoq niqoblar to’plami, qo’g’irchoqlar, oshxona o’yin to’plami, shifokor o’yin to’plami...., ???Nutq, muloqot, o’qish va yozish ko’nikmalarini rivojlantirish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, = yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati, Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, = bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = magnit doskalar, xarfli kubiklar to’plami, xikoyalar tuzish uchun syujetli rasmlar, yil fasllari, ???Ijodiy rivojlanish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari bu…, = yong’in xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan yong’in xavfsizligi burchagi…, = bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, = turli rangli qalamlar, plakatlar, portretlar, mo’yqalam to‘plami, guash, plastilin, kley, akvarel, bo’yoqlari, rangli qog’ozlar, qaychi, albom, musiqa asboblari…, ???Mashg’ulot (guruh) xonasini jihozlash uchun nimalar kerak bo’ladi, = turli rangli qalamlar, plakatlar, portretlar, mo’yqalam tuplami, guash, plastilin, kley, akvarel bo’yoklari, rangli qog’ozlar, qaychi, albom, musiqa asboblari…, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar haroratini o’lchash uchun termometr, = bolalar krovati, javon, pardalar, tushak, ko’rpa, choyshab, javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = axborot stendi, kiyim javoni, jihozlar to’plami, yong’in xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan, ???Innovatsion yondoshuv -bu…, =zamon ehtiyojiy talablaridan kelib chiqib boshqarishni yo’lga qo’yish, =turli maqsadlar shajarasini ishlab chiqish va vazifalarni amalga oshirish, =tartibga solish va nazorat qilish, =muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo’llash, ???Maktabgacha ta’limda aqliy tarbiya – bu…, =shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilim asoslarini berish, uning aqliy (bilish), qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon., =ota-onalar va tarbiyachilar tomonidan bolalarga ilmiy bilim berish., =shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilimlarni tushuntirish., ???Tayanch-harakat apparatida nuqsonlari bo‘lgan va mo‘ljallangan guruhlarda — ko‘pi bilan necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, = ko ‘pi bilan 12 nafar, = ko ‘pi bilan 8 nafar, = ko‘pi bilan 18 nafar, = ko ‘pi bilan 6 nafar, ???Ko‘zi ojiz tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda — kamida necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, =kamida 6 nafar, =kamida 8 nafar, =kamida 10 nafar, =kamida 12 nafar, ???Zaif eshituchi tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda —ko‘pi bilan qancha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, = ko ‘pi bilan 6 nafar, = ko ‘pi bilan 14 nafar, = ko ‘pi bilan 8 nafar, = ko ‘pi bilan 12 nafar, ???Eshitishda nuqsoni bor ya’ni (kar) tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda — kamida necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, =kamida 6 nafar, =kamida 12 nafar, =kamida 10 nafar, =kamida 8 nafar, ???Bolaning jismoniy o‘sishi bir muncha jadallashadi, bu davr mobaynida bo‘yi 105-108 sm gacha o‘sadi,og’irligi esa 18-19 kg bo‘ladi. Qaysi maktabgacha yosh davr haqida fikr yuritilgan, = 2-3 yoshda, = 4-5 yoshda, = 6-7 yoshda, = 5-6 yoshda, ???Boladagi mustaqillik ortib boradi, hissiyot hamda sensor idroki rivojlanib boradi. Jamoa bo‘lib o‘ynash ko‘nikmalari shakllanadi. Qaysi maktabgacha yosh davr haqida fikr yuritilgan, =o‘rta guruh, =tayyorlov guruh, =katta guruh, =kichik guruh.

PRE 5

аутор
Одштампај
Угради

Табела

Визуелни стил

Поставке

АИ Енханцед: Ова активност садржи садржај који генерише АИ. Учи више.

Промени шаблон

)
Врати аутоматски сачувано: ?