UnjukKerja, Menilai anak saat melakukan praktik atau tugas secara langsung, Mengamati anak memperagakan cara mencuci tangan, Penilaian yang melihat proses dan hasil karya nyata anak, Anak diminta merapikan mainan setelah digunakan, Menilai kemampuan psikomotorik atau tindakan anak secara riil, Video tapes, Merekam aktivitas anak dalam bentuk video dan audio, Keunggulannya bisa diputar kembali secara berulang-ulang, Sangat baik untuk menganalisis ekspresi wajah dan gerakan anak, Menyediakan dokumentasi visual yang akurat untuk evaluasi, Guru merekam jalannya pentas seni tari anak, Percakapan, Dilakukan melalui interaksi verbal atau tanya jawab langsung, Digunakan untuk mengetahui isi pikiran atau perasaan anak, Guru bertanya "Bagaimana perasaanmu hari ini?", Bersifat dua arah antara guru dan anak secara santai, Menggali pemahaman anak melalui komunikasi lisan, Time Sampling, Mencatat perilaku anak pada interval waktu yang ditentukan, Mengamati fokus bermain anak setiap 5 menit sekali, Fokus pada kemunculan perilaku dalam batasan durasi waktu, Contoh pengamatan: Menit ke-5 anak fokus, menit ke-10 anak melamun, Lebih efisien untuk melihat pola konsistensi perilaku anak

asesment

аутор
Одштампај
Угради

Табела

Визуелни стил

Поставке

Више попут овога

Adab Dengan Guru
Adab Dengan Guru
аутор
Квиз
PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
аутор
Телевизијски квиз
KUIZ BAB 2: Alatan & Bahan dalam Refleksologi (KAV REFLEKSOLOGI KSSMPK T1)
KUIZ BAB 2: Alatan & Bahan dalam Refleksologi (KAV REFLEKSOLOGI KSSMPK T1)
аутор
Пронађи реч
Metode didactice
Metode didactice
аутор
Споји
Evaluasi Pembelajaran .
Evaluasi Pembelajaran .
аутор
Телевизијски квиз
QUIZ TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI _ KELAS VIII SMP
QUIZ TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI _ KELAS VIII SMP
аутор
Квиз
Quiz gambar untuk anak PAUD
Quiz gambar untuk anak PAUD
аутор
Отвори кутију
Misi Investigasi Belajar
Misi Investigasi Belajar
аутор
Отвори кутију

Промени шаблон

Врати аутоматски сачувано: ?