1) Ти помітив(-ла), що твій однокласник сів сьогодні окремо від усіх, ні з ким не спілкується та виглядає засмученим. Твої дії. a) Сяду біля нього, запропоную поспілкуватися, запитаю чи потрібна допомога. b) Я не буду звертати на нього увагу. c) Я буду сміятися з нього разом із друзями. 2) До дошки викликали нового учня, але він не зрозумів завдання та не може відповісти. Усі в класі почали сміятися. Хлопець почервонів, опустив голову, а його голос почав тремтіти. Твої дії. a) Я сміятимусь разом із усіма, щоб не втратити авторитет у класі. b) Я спробую підтримати та допомогти йому виконати завдання. c) Я спостерігатиму за тим, що відбувається та не втручатимуся. 3) Твій однокласник під час перерви сказав тобі, що він засмучений, але не хоче розповідати чому. Твої дії. a) Я скажу: «Ти можеш звернутися до мене, коли будеш готовий поговорити». b) Я скажу: «Розповідай усе тут і зараз». c) Я проігнорую його слова та піду займатися своїми справами. 4) Твій друг під час гри штовхнув тебе та не вибачився. Твої дії. a) Я спокійно скажу йому, що чекаю вибачень. b) Почну сваритися з ним та вимагати вибачень. c) Залишу це без уваги. 5) Ти помітив(-ла), що твоя подруга неуважна та постійно відволікається на уроці. Твої дії. a) Я запитаю, чи потрібна їй допомога b) Я поскаржуся вчителю, що вона мені заважає. c) Я залишу це без уваги, бо це не мої проблеми. 6) Твій друг просить тебе зберегти його секрет, але ти розумієш, що цей секрет може нашкодити йому чи іншим. Твої дії. a) Я розкажу цей секрет усім друзям. b) Я пообіцяю зберегти секрет, нічого не роблячи. c) Я розповім дорослим, яким довіряю. 7) На святковій вечірці ти помітив(-ла), що твій однокласник стоїть осторонь від усіх. Твої дії. a) Я запрошу його приєднатися до компанії. b) Я не звертатиму уваги, бо це його вибір. c) Я розповім іншим, що він не хоче з нами проводити час. 8) Твій друг сердиться через те, що програв у грі, та намагається звинуватити у невдачі інших. Твої дії. a) Звинувачу його у несправедливості. b) Я скажу, що це лише гра, і не варто так перейматися. c) Просто піду та не говоритиму із ним.

3.2.5 Гра «Емоційний компас» (8-10 класи)

Одштампај
Угради

Табела

Визуелни стил

Поставке

Промени шаблон

Врати аутоматски сачувано: ?