Gemenskap

Початкова освіта Інформатика Інформація

Prenumeration krävs

10 000+ resultat för 'початкова освіта інформатика інформація'

Пристрої пам'яті комп'ютера
Пристрої пам'яті комп'ютера Matcha upp
Вправа 1 (Інф-05, У15)
Вправа 1 (Інф-05, У15) Anagram
Вправа 2 (Інф-8, Урок 10АБ)
Вправа 2 (Інф-8, Урок 10АБ) Avsluta meningen
Вправа 2 (Урок 9, НУШ-5)
Вправа 2 (Урок 9, НУШ-5) Anagram
Вправа 2 (Урок 11, НУШ-7)
Вправа 2 (Урок 11, НУШ-7) Sant eller falskt
Вправа 1 (Інф-05, У14)
Вправа 1 (Інф-05, У14) Märkt diagram
Вправа 1 (Інф-8, Урок 14ВГ)
Вправа 1 (Інф-8, Урок 14ВГ) Anagram
Вправа 1 (Урок 10, НУШ-5)
Вправа 1 (Урок 10, НУШ-5) Anagram
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 5)
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 5) Grupp sortera
Вправа 6 (НУШ-6, Розділ 3)
Вправа 6 (НУШ-6, Розділ 3) Test
Вправа 2 (Інф-05, У13)
Вправа 2 (Інф-05, У13) Grupp sortera
Вправа 2 (Інф-05, У14)
Вправа 2 (Інф-05, У14) Anagram
Вправа 8 (Урок 14, НУШ-7)
Вправа 8 (Урок 14, НУШ-7) Anagram
Вправа 4 (Інф-05, У13)
Вправа 4 (Інф-05, У13) Märkt diagram
Вправа 3 (Урок 11, НУШ-5)
Вправа 3 (Урок 11, НУШ-5) Anagram
Вправа 4 (Урок 11, НУШ-7)
Вправа 4 (Урок 11, НУШ-7) Avsluta meningen
Вправа 1 (Інф-05, У13)
Вправа 1 (Інф-05, У13) Anagram
Вправа 3 (Інф-05, У13)
Вправа 3 (Інф-05, У13) Sant eller falskt
Вправа 1 (Інф-8, Урок 15ВГ)
Вправа 1 (Інф-8, Урок 15ВГ) Wordsearch
Вправа 1 (НУШ-6, Розділ 3)
Вправа 1 (НУШ-6, Розділ 3) Anagram
Вправа 4 (НУШ-6, Розділ 3)
Вправа 4 (НУШ-6, Розділ 3) Märkt diagram
Вправа 9 (Урок 14, НУШ-7)
Вправа 9 (Урок 14, НУШ-7) Avsluta meningen
Вправа 9 (Інф-08, Розділ 4)
Вправа 9 (Інф-08, Розділ 4) Rangordning
Вправа 5 (Урок 12, НУШ-7)
Вправа 5 (Урок 12, НУШ-7) Grupp sortera
Вправа 6 (Урок 12, НУШ-7)
Вправа 6 (Урок 12, НУШ-7) Avsluta meningen
Об'єкти і їх ознаками
Об'єкти і їх ознаками Hitta matchen
Комп'ютерні мережі
Комп'ютерні мережі Labyrint-jakt
Графічний редактор Paint
Графічний редактор Paint Matcha upp
Графічний редактор  програмного середовища Скретч
Графічний редактор програмного середовища Скретч Märkt diagram
Вправа 3 (Інф-8, Урок 14ВГ)
Вправа 3 (Інф-8, Урок 14ВГ) Matcha upp
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 3)
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 3) Märkt diagram
Вправа 3 (НУШ-6, Розділ 3)
Вправа 3 (НУШ-6, Розділ 3) Anagram
Вправа 1 (НУШ-6, Розділ 4)
Вправа 1 (НУШ-6, Розділ 4) Anagram
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 4)
Вправа 2 (НУШ-6, Розділ 4) Avsluta meningen
Вправа 2 (Інф-05, У15)
Вправа 2 (Інф-05, У15) Avsluta meningen
Вправа 3 (Інф-05, У15)
Вправа 3 (Інф-05, У15) Matcha upp
День Науки
День Науки Test
Папки та файли
Папки та файли Grupp sortera
Інформація в житті людини. Органи чуття
Інформація в житті людини. Органи чуття Ballong pop
Матеріальні та Інформаційні моделі
Матеріальні та Інформаційні моделі Grupp sortera
Дізнатися як ти знаєш інтернет
Дізнатися як ти знаєш інтернет Test
Інформаційні системи і технології
Інформаційні системи і технології Test
Вікторина «Правда чи вигадка?»
Вікторина «Правда чи вигадка?» Flash-kort
Графічні зображення
Графічні зображення Labyrint-jakt
Повторення вивченого з інформатики за 2 клас
Повторення вивченого з інформатики за 2 клас Öppna rutan
Комп'ютерна графіка
Комп'ютерна графіка Avsluta meningen
Поняття веб-сторінки, адреса, гіперпосилання
Поняття веб-сторінки, адреса, гіперпосилання Hitta matchen
Способи подання алгоритмів
Способи подання алгоритмів Grupp sortera
Лінійні алгоритми
Лінійні алгоритми Matchande par
Типи файлів
Типи файлів Matcha upp
Об'єкти текстового документа
Об'єкти текстового документа Avsluta meningen
Правила безпеки у мережі
Правила безпеки у мережі Grupp sortera
Поняття про статичну і динамічну графіку
Поняття про статичну і динамічну графіку Test
Безрека в інтернеті
Безрека в інтернеті Test
Апаратне забезпечення та складові комп'ютера
Апаратне забезпечення та складові комп'ютера Wordsearch
Робочий стіл комп'ютера
Робочий стіл комп'ютера Märkt diagram
Пристрої комп'ютера (2 клас)
Пристрої комп'ютера (2 клас) Anagram
Сучасні технології
Сучасні технології Test
Комп'ютерні пристрої
Комп'ютерні пристрої Matchande par
Інформація. Як розпізнавати інформацію.
Інформація. Як розпізнавати інформацію. Blanda inte ihop
Återställ sparas automatiskt: ?