1) Назовите три преимущества игровых технологий в обучении. 2) От какой игры Петровской школы ваш ребенок получил удовольствие? 3) Какие три вывода вы сделали после Школы для родителей 2025? 4) Какие качества личности, на ваш взгляд, игра формирует наиболее эффективно? 5) Что вы скажете своему ребенку в случае поражения? 6) Продолжите список названий учебно-деловых игр своим вариантом: «Уроки года», «Один день в 5 классе», «500 дней до ВУЗа», «Сто дней до ЕГЭ», … 7) Что вы скажете своему ребенку, если чувствуете, что он заигрался? 8) Расскажите в 2-3 словах о Школе для родителей «прогульщикам». 9) Как вы понимаете цитату? Согласны ли вы с ней? «Наша жизнь - игра, правила которой нам не известны» 10) Какие риски вы видите в чрезмерном увлечении игровыми технологиями? 11) Какие дефициты умений у детей, на ваш взгляд, можно восполнить с помощью хорошо подобранных игр? 12) Какой вопрос у вас появился на Школе для родителей 2025? 13) В какую игру вы бы хотели сыграть вместе с коллективом своего класса? 14) Для вашего ребенка проигрыш – это … 15) Как вы поступите, если ребенок всегда чувствует себя абсолютным победителем? 16) Где грань между игрой и жизнью? 17) Какую роль в игре вы бы предпочли: ведущий, генератор идей, стратег, исполнитель, миротворец, хранитель времени? Почему? 18) Что для вас стало самым ценным в Школе для родителей 2025? 19) Победить в игре – это значит … 20) О чем, на ваш взгляд, может быть Школа для родителей 2026?

Час общения "Игра как поле возможностей"

列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?