Сен жаңа сабақ өткізіп отырсың. Сыныпта бір оқушы тапсырманы дұрыс орындамады. Сен: «Мен мұндағы шешімді табушы, басты маманмын»-деп, жоғарыдан қарап, қатты дауыспен: «Кім кінәлі? Бұл тапсырма дұрыс емес!»-деп қатты жазалайсың. Басқа оқушылар да сескенеді. Сен әр кез өзіңнің үстем екеніңді көрсетуге тырысасың., Сен әрдайым оқушылармен арасыңды ұстап, өте ресмилі сөйлейсің. Сыныпқа кіргенде: «Бүгінге дейінсіңдер, тұрсындар…»-деп тек сырттан нұсқалап сабақ басқасың. Сабақтан кейін оқушылар сенімен жеке сөйлескілері келеді, бірақ сен: «Соңыраудан кейін ғана келіңдер»-деп, шектейсің. Олар сені жұмбақ әрі алыс адам деп санайды., Жағдай:, Сен өзіңнің қызмет тәжірибең, марапатың туралы жиі айтып отырасың. «Мен былай едім… Мен сондаймын…»-десең, оқушылар мен әріптестер сені “менмен”, “мен бәрінен артық” деп қабылдайды. Жаңа келген тәжірибелі мұғалім болса да, сен: «Менің жолым ерекше еді, сендер ол жолды білмейсіңдер»-деп сезім ұялатады., Сен сабақ барысында оқушы кішігірім қателік жіберсе, «Ой, дұрыс, қайта қарап алсақ та болады, бәріміз жаңыламыз»-деп жеңіл қабылдайсың. Балалар сенімен ашық сөйлеседі, сен «қабылдаушы мұғалімсің». Олар сенің көңіліңе қаяу түсірмеуге тырысады. Сен әрдайым «бәрі жақсы болады»-деп, қатты талап қоймайсың., Сабақ алдында сен оқушылардан алдын ала дайындалуын талап етесің. Біреу дайын болмаса, дереу: «Бұл деңгей мені қанағаттандырмайды» деп қатты айтып, сынып өзіңнен шошиды, Сен сыныптан тыс уақытта оқушылардың жеке мәселелерімен кездеспейсің, олар сенің «жұмыс уақытынан тыс мені мазаламаңдар» деп ойлайды, Сен әр сабақты «Менің ерекше технологиям бар, мен оны сіздерге көрсетемін» деп бастап, оқушыларды сенсіз болмайды дегендей күдіктендіресің., Сен сынып ережесін белгілеп, әрбір кіші бұзушылықты «бұл сабаққа лайық емессіздер» деп сенімсіздікпен жазалайсың., Сен немесе сыныптағы бір оқушы ауырсынғанда, сен сабақ жоспарын өзгертіп, «жақсысы сен бүгін демалып ал» деп рұқсат бересің..

пед шеберлік Мөлдір апай

列印
嵌入

排行榜

隨機卡是一個開放式範本。它不會為排行榜生成分數。

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?