1) При моделиране с линейно уравнение на текстова задача се следват няколко стъпки, първата от които е: a) решаване на уравнението b) съставяне на уравнение c) избор на неизвестното и определяне на допустимите стойности d) запис на отговора 2) Вярно ли е, че след като се реши уравнението, се проверява дали коренът на уравнението е допустима стойност? a) Вярно b) Грешно 3) Вярно ли е, че при решаване на текстови задачи, след намиране на корена на уравнението, трябва да се отговори на въпросите, поставени в условието на задачата? a) Вярно b) Грешно 4) В три класа учат общо 89 ученици. В 7Б клас има с 4 ученици по-малко от 7А, а в 7В има с 3 ученици повече от 7А. Колко ученици има във всеки клас? Ако с х означим броя на учениците в 7А, то можем да запишем следните изрази: a) 7Б клас: х + 4 ученици b) 7Б клас: х - 4 ученици c) 7В клас: х - 3 ученици d) 7В клас: х + 3 ученици
0%
Моделиране с линейни уравнения
共用
共用
共用
由
Tonikaivanova
7 клас
Математика
編輯內容
列印
嵌入
更多
作業
排行榜
顯示更多
顯示更少
此排行榜當前是私有的。單擊
共用
使其公開。
資源擁有者已禁用此排行榜。
此排行榜被禁用,因為您的選項與資源擁有者不同。
還原選項
測驗
是一個開放式範本。它不會為排行榜生成分數。
需要登錄
視覺風格
字體
需要訂閱
選項
切換範本
顯示所有
播放活動時將顯示更多格式。
打開結果
複製連結
QR 代碼
刪除
恢復自動保存:
?