1) Педагогикалық бағалаудың негізгі мақсаты қандай? a) A) Оқушыны жазалау b) B) Оқушының даму деңгейін анықтау 2) Бағалаудың диагностикалық функциясы ерекше оқушылар үшін қандай рөл атқарады? a) Оқушының оқуындағы қиындықтарды уақытылы анықтау b) Тек тоқсан соңында есеп беру c) Бағаларды журналға қою 3) Қалыптастырушы бағалауды ерекше оқушыларға қолданудың басты артықшылығы қайсы? a) Оқушыларға тек баға қою b) Дайын үлгіні есте сақтауға ынталандыру c) Жеке қолдау мен үнемі кері байланыс беру 4) Педагогикалық бағалаудың мотивациялық функциясы нені көздейді? a) Оқушының қызығушылығын ояту және өзіндік сенімін арттыру b) Қатаң бақылауды күшейту c) Бағалауды тек мұғалімнің талаптарына сай жүргізу 5) Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыны бағалауда қандай қағида сақталуы тиіс? a) Барлық оқушыларға бірдей талап қою b) Оқушының жеке оқу бағдарламасына сәйкестендіру c) Тек нәтижеге қарап шешім шығару 6) Бағалаудың ақпараттық функциясы кімдер үшін маңызды? a) Тек мұғалім үшін b) Мұғалім, ата-ана және оқушы үшін c) Тек мектеп әкімшілігі үшін 7) Түзету (коррекциялық) функция ерекше оқушыларда неге қажет? a) Оқушының мінез-құлқын қадағалау үшін b) Оқу процесін олардың қажеттілігіне қарай дер кезінде бейімдеу үшін c) Үй тапсырмасын көбейту үшін 8) Ерекше қажеттілігі бар оқушылардың жетістігін бағалауда портфолио әдісі қандай мақсатта қолданылады? a) Оқушы жұмыстарының динамикасын жинақтап талдау b) Тек баға шығару үшін c) Апталық тексеріс жүргізу үшін 9) Қорытынды бағалау ерекше оқушылар үшін қалай жүргізілгені дұрыс? a) Негізгі нәтижелерді жеке оқу мақсаттарымен салыстыру b) Сыныптағы орташа көрсеткішпен ғана салыстыру c) Тек тестке сүйену 10) Ерекше оқушыларды бағалауда стандартты тестілерді өзгерту не үшін қажет болуы мүмкін? a) Олардың мүмкіндігіне сай әділ бағалау үшін b) Бағаларды жоғары қою үшін c) Оқушыларды бірдей деңгейге түсіру үшін

инклюзивті білім беру

列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?