Mengapa dalam pembelajaran modern diperlukan berbagai model evaluasi, tidak cukup hanya satu jenis evaluasi saja?, Menurut Anda, mana yang lebih penting dalam evaluasi pembelajaran: proses atau hasil? Jelaskan dengan alasan yang logis!, Bagaimana penerapan evaluasi berbasis HOTS dapat memengaruhi cara berpikir siswa dibandingkan evaluasi biasa?, Apakah penilaian autentik benar-benar mampu mencerminkan kemampuan nyata siswa? Jelaskan pendapat Anda!, Jika suatu program pembelajaran tidak mencapai tujuan, model evaluasi mana yang paling tepat digunakan untuk menganalisis masalah tersebut? Mengapa?
0%
Trigger Question
共用
共用
由
Artefaksejarah1
編輯內容
存檔
喜歡
列印
嵌入
更多
需要登錄
視覺風格
顯示所有
字體
活動設定
排行榜
作業
需要訂閱
活動設定
排行榜
此排行榜當前是私有的。單擊
共用
使其公開。
資源擁有者已禁用此排行榜。
此排行榜被禁用，因為您的選項與資源擁有者不同。
還原選項
顯示更多
顯示更少
隨機卡
是一個開放式範本。它不會為排行榜生成分數。
作業
您尚未與學生分享任何活動
要開始收集結果，請轉到任何活動頁面，然後選擇
Set assignment（設置分配
）。
確認您的設置並與學生共用生成的連結。
課業分配
更像這樣
ASK T3 Konsep Asas Pemikiran Komputasional
由
Shimamohd
隨機輪盤
1
Memberi jawapan secara kritis dan kreatif
由
G74416187
匹配遊戲
2
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
由
Nanaramadhana91
測驗
1
SOAL EVALUASI KELAS 2.A TEMA 2 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5
由
Fitriafriyanti1
測驗
1
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 2
由
Upikcahyati
問答遊戲
1
Soal Evaluasi
由
Sulistrianto03
查找匹配項
1
SOAL TEMATIK KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
由
Chairani24
測驗
2
Evaluasi Pembelajaran .
由
Redafikri09
問答遊戲
2
切換範本
顯示所有
打開結果
複製連結
QR 代碼
刪除
恢復自動保存:
?
