У студента недостаточный уровень английского, дать опоры, шаблоны, полезные фразы., Студент боится ошибиться, начать с работы в парах., Студент ждет, что ответят другие, назначить персональную ответственность., Студент не видит смысла в теме, связать задание с реальными кейсами других участников в США., Студент считает задание слишком легким, дать дополнительную роль или усложнить кейс., Доминируют активные студенты, ограничить количество ответов от лидеров, Студент долго формулирует мысль, дать время на подготовку ответа, Слишком большая группа, разбить на пары или мини-группы, Студент боится быть в центре внимания, отвечать от имени группы.

OA Task

由
列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

更像這樣

Answer the questions with a partner. Write your answers as if you were doing task 39.
Answer the questions with a partner. Write your answers as if you were doing task 39.
由
隨機卡
4. 8 задание, сущ+ предлог
4. 8 задание, сущ+ предлог
由
測驗
Задание 8 ЕГЭ. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Задание 8 ЕГЭ. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
由
按組排序
ЕГЭ typical questions
ЕГЭ typical questions
由
匹配遊戲
ЕГЭ Task 3 Questions
ЕГЭ Task 3 Questions
由
開箱遊戲
ОГЭ вопросы ассистента
ОГЭ вопросы ассистента
由
開箱遊戲
Задание 11. ОГЭ. Эпитеты
Задание 11. ОГЭ. Эпитеты
由
測驗
Задание 3. ОГЭ. Вводные слова и конструкции
Задание 3. ОГЭ. Вводные слова и конструкции
由
測驗

切換範本

恢復自動保存: ?